【正文】 在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握 一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門(mén)是否鎖好。不讓班級(jí)財(cái)物丟失。堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意 節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。 對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。 五、家長(zhǎng)工作 根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式 ，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論。 通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。 六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排 九月份： 整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。 迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。 制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 舉行中秋活動(dòng) —— “ 快樂(lè)的中秋節(jié) ” 。 加強(qiáng) “ 國(guó)慶 ” 長(zhǎng)假的安全教育。 十月份： 制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。 對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。 加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人。 加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù) 意識(shí) (避火演習(xí)、避震演習(xí) )。 重陽(yáng)節(jié)活動(dòng) —— “ 來(lái)歷等小知識(shí) ” 。 十一月份： 加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。 積極準(zhǔn)備參加消防日 (119)活動(dòng) —— “ 安全在我心中 ” 。 十二月份： 開(kāi)展迎新年慶 “ 元旦 ”( 我大一歲了 )主題活動(dòng)。 積極參加外園的觀摩活動(dòng)。 一月份： 做好期末的教育評(píng)價(jià)。 做好期末工作安排，寫(xiě)好工作總結(jié)。 做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。 做好寒假幼兒安全教育。 幼兒大班教育教學(xué)計(jì)劃篇 11 一、指導(dǎo)思想 我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。 二、教育教學(xué)工作目標(biāo) (一 )、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。 (二 )、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。注重 幼兒生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。 (三 )、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。 (四 )、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。 (五 )、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。 三、五大領(lǐng)域目標(biāo)： 健康： (一 )、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。 (二 )、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。 (三 )、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 (四 )、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則 。 (五 )、能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。 語(yǔ)言： (一 )、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。 (二 )、能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。 (三 )、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 (四 )、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。 (五 )、會(huì)說(shuō)普通話。 科學(xué)： (一 )、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。 (二 )、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。 (三 )、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。 (四 )、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體 驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。 (五 )、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 社會(huì)： (一 )、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 (二 )、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。 (三 )、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。 (四 )、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。 (五 )、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 藝術(shù)： (一 )、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力。 (二 )、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 (三 )、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 四、教育教學(xué)工作措施 (一 )、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路、積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日生活。 以新的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園新課程改革研討活動(dòng)。 新教材的使用，這是對(duì)教師來(lái)說(shuō)又是一次教育能力的考驗(yàn)我們將積極迎接這次考驗(yàn)，不斷探索和學(xué)習(xí)，教師之間多交流，定時(shí)在段內(nèi)進(jìn)行新教材研討和備課、教學(xué)效果交流。 (二 )、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。注重幼兒生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí) 、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)表演、繪畫(huà)、手工、音樂(lè)、自然等區(qū)域活動(dòng)與每周的主題活動(dòng)合理結(jié)合、定期組織小小音樂(lè)會(huì)、美工作品展覽，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。 讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在 小眼睛看大世界 中讓幼兒把在圖書(shū)、報(bào)紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進(jìn)行交流和討論，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。 從幼兒的需要和興趣出發(fā)，努力提高幼兒的思維、想象、注意力。同時(shí)，我們將開(kāi)展 小歌手 故事大王 等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極、主動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 (三 )、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師之間密 切配合，防止事故發(fā)生。定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡情況。 (四 )、極探索家園合作新途徑和家長(zhǎng)密切配合，開(kāi)展多元家園活動(dòng)。在原 有的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與我們的活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。 (五 )、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。 開(kāi)學(xué)初，對(duì)新幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒各方面的情況。 每月對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，及時(shí)知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育。 通過(guò) 幼兒一周情況評(píng)價(jià)表 ，對(duì)幼兒生活、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評(píng)估，讓家長(zhǎng)知道幼兒在園情況。 五、具體工作安排： 第一周：主題一：愛(ài)心對(duì)對(duì)碰 次主題一：團(tuán)團(tuán)圓圓 第二周：次主題二：甜甜蜜蜜 第三周：主題二：科學(xué)放大鏡 第四周：次主題一：光影大世界 第五周：次主題二：超級(jí)變變變 第六周：次主題三：快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 第七周：次主題四：生活小百科 第八周：主題三：桃花朵朵 第九周：次主題一：花紅柳綠 第十周：次主題二：鶯歌燕舞 第十一周：次主題三：歡聲笑語(yǔ) 第十二周：主題四：我就是我 次主題一：獨(dú)特的我 第十三周：次主題二：能干的我 第十四周：次主題三：勇敢的我 第十五周：主題五：房子大觀 第十六周：次主題一：我們的房子 第十七周：次主題二：動(dòng)物的房子 第十八周：次主題三：特殊的房子 第十九周：主題六：開(kāi)心大王 次主題一：快樂(lè)在身邊 第二十周：次主題二：我是開(kāi)心果。 幼兒大班教育教學(xué)計(jì)劃篇 12 (一 )、總目標(biāo)： 會(huì)聽(tīng) 信號(hào)變速跑或改變方向跑，在 20 至 30 米距離內(nèi)快跑，在 200 至 300 米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。 跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立 5 至 10 秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 喜歡投擲。會(huì)兩人相距 2 至 4 米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn) (3 米左右 )。 能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左 (右 )轉(zhuǎn)、原地踏 步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左 (右 )轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。 (二 )、具體措施： 動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。 見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范? 情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。 (三 )、逐月目標(biāo)： 二月、三月： 發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 進(jìn)行球的各種玩法。 四月： 學(xué)習(xí)助跑跨跳。 練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。 五月： 練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。 六月： 學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑 60 厘米的竹圈。 練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。 繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。 (四 )、課程安排： 詳見(jiàn)各主題安排。 心理健康 心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時(shí)的心理健康，也會(huì)影響一生的幸福和成就。社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。因此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒身體鍛煉的同時(shí)，注重幼兒心理健康的教育 總目 標(biāo)：心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益，我們將從以下五個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)： 二、三月： 培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。 四月： 培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。 五月： 培養(yǎng)幼兒自信心。 六月： 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 幼兒大班教育教學(xué)計(jì)劃篇 13 孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作、 一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下、 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。 最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門(mén)的作用。 知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走