【正文】 感覺到孩子在幼兒園的快樂，孩子也會因?yàn)楦?母的參與而感到特別活躍，開朗，這樣既拉近了老師與家長的距離，也調(diào)動了孩子積極向上的情緒，作為家長的我們也會覺得是一種無言的享受，可謂一舉多得 ! 總之，孩子是父母的希望，正所謂 “ 養(yǎng)不教，父之過 ” ， “ 教不嚴(yán)，師之惰 ” ，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。 在此，我倡議各位家長，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，多為學(xué)校提合理化建意，盡我們所能，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力 ! 最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利 ! 祝安琪幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼 兒園，成為家長們真正滿意的幼兒園，成為孩們健康成長的樂園 ! 幼兒園家長代表致辭篇 9 各位家長： 大家好 ! 我是茅耀威的媽媽，今天能夠在這兒和各位家長交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸，同時(shí)也感到慚愧，因?yàn)樵谟行┓矫嫖易龅眠€不好，要向大家學(xué)習(xí)。 王老師說茅耀威的知識面比較廣，所以我首先把我們在這一方面的做法跟大家交流一下。 茅耀威在上幼兒園之前，每次我們帶他到街上玩的時(shí)候，他都會問很多問題，特別是那些店鋪的名稱，還有牌上的字。他問了，我們就讀給他聽，有時(shí)他還會問什么意思，我們就解釋給他聽。當(dāng)然，那些字他不是一次全能記住的，有些要反復(fù)問很多次，我們就回答他很多次。時(shí)間長了，他就認(rèn)識了很多字。有時(shí)，我們還會故意考考他，他讀小班的時(shí)候，有一次，看到一個(gè)店鋪門口掛著一條橫幅，上面寫關(guān)于海信電視的促銷廣告，他爸爸就問： “ 那幾個(gè)什么字啊 ?” ，他居然一字不漏地全讀了下來。我覺得，小孩子愛問是與生俱來的，他想了解這個(gè)世界，小孩子也喜歡重復(fù)，父 母要有耐心。 茅耀威的許多知識也來源于我們給他讀的故事。大概他四歲時(shí)，有一次我去新華書店買書，把他也帶去了，給他買了一張有很多水果的立體畫。后來，他就經(jīng)常要求我們帶他去新華書店玩，我們就抽空帶他去，他在那兒東看看，西瞧瞧，然后挑選了自己看中的書。一開始都是那些數(shù)字游戲、玩迷宮之類的，我們就給他買，家里還陪他玩。漸漸地，他學(xué)會了一些簡單的加減法。這覺得這點(diǎn)很重要，現(xiàn)在的孩子在家里玩伴少，父母應(yīng)該多陪他玩，從玩中也能學(xué)到很多知識和培養(yǎng)一些興趣。后來，他喜歡買故事書了，買回家叫我們讀給他聽，天天讀，反復(fù)讀?，F(xiàn)在幾 乎每天無晚上我們都要給他讀幾個(gè)故事，這些故事不是我們強(qiáng)迫給他聽的，而是他自己要求我們讀的。很多小孩都喜歡聽故事，家長應(yīng)該要有耐心，我們的做法是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，而且有時(shí)候還用 “ 點(diǎn)讀 ” ，就是用手指一邊點(diǎn)一邊讀，這樣能幫助他認(rèn)識更多的字，這一招是從王老師那兒學(xué)來的。 再他的唱歌吧。最開始我們發(fā)現(xiàn)茅耀威跟著電視在唱歌，但唱得很輕。后來，當(dāng)我們看到他跟著電視唱的時(shí)候，我們也一起唱，而且要唱得響，不管唱得好不好，響就行了。這樣幾次以后，茅耀威就會自己大聲跟著電視唱了，這大概就是榜樣的力量吧。那次卡拉 OK 比賽，他自己挑了 《字母歌》，挑好后我們就給他練，拿個(gè)話筒連到電腦上叫他唱，唱了給他鼓掌。練了幾次，結(jié)果成績不錯(cuò)。也要感謝兩位老師組織了這次活動，自從茅耀威拿了這個(gè)一等獎以后，每個(gè)星期《家園聯(lián)系冊》上老師寫的兒歌他都會回來唱給我們聽了，以前總是要哄好幾次還不一定哄得出來。 上面說了這么多都是在夸茅耀威，其實(shí)他也有一些讓我們頭疼的地方。比如說前幾天，王老師說他不會掃地，有時(shí)他還很調(diào)皮，吃飯不乖等。這些地方我還要向大家學(xué)習(xí)，希望大家能將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜矸窒?。我相信，只要我們有心、用心，密切配合學(xué)校，就一定能培養(yǎng)好孩子。 幼兒 園家長代表致辭篇 10 尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：大家好 !今天，有幸作為家長代表站在這里，榮幸的同時(shí)又不知道說些什么。 我一直這樣認(rèn)為：幼兒園，是孩子的另一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，在有著這么多小朋友的生活圈子里，她已經(jīng)悄悄地在這個(gè)懵懂的年齡學(xué)著與人相處，適應(yīng)著集體的環(huán)境，也在無形中鍛煉著他的自立能力，同時(shí)，在幼兒園保教結(jié)合的原則下，在各位啟蒙老師的關(guān)懷與教導(dǎo)下，孩子的進(jìn)步是不可否認(rèn)的，也是有目共睹的：飯前知道主動洗手了，睡覺前知道刷牙了，看到媽媽的碗里有剩下的米粒還能告訴媽媽： “ 粒粒皆辛苦 ” 了。 性格也比入園前活躍了，書本上的知識也有了一定程度上的認(rèn)知。 這些舉動和變化足以證明我們的孩子進(jìn)步了，有時(shí)候累的疲憊不堪，孩子稚嫩的聲音在耳邊唱上一首：“ 我的好媽媽 ” ，甭提心里多高興了，哪兒還知道累呢 !細(xì)想一下，我們此時(shí)的喜悅與滿足正是幼兒園給的。我們不得不承認(rèn)幼兒園讓孩子成長了，在全面提高中成長了，這得感謝各位啟蒙老師，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是家長的寶貝，雖然幼小無知，還打不得，罵不得，老師們要在 “ 哄 ” 的過程中傳達(dá)給他們文化知識，教給他們?nèi)粘６Y儀和道理，這不是件容易的事。一個(gè)周末也就僅僅兩天的休息日，孩子不經(jīng)意間 說了一句：“ 我想小朋友了，想郄老師，劉老師，張老師了 ?” 這句話似乎讓我有些嫉妒，但這是孩子對中三班這個(gè)家庭的肯定，更是對老師的肯定。他覺得她的老師是可愛的，是可以依賴的?？吹竭@樣的結(jié)果，我們還用質(zhì)疑老師的付出嗎 ? 所以，在這里，我要誠懇地向各位老師說聲： “ 謝謝 ”! 各位家長：讓我們攜起手來，給我們的孩子一個(gè)溫暖而和諧的家，同時(shí)理解老師，尊重老師，和老師們共同努力，用我們的愛輔助并激勵孩子更好的成長。最后：我忠心地祝愿可愛的孩子們健康、快樂 !祝可敬的老師們在這個(gè)童心包圍的氛圍中永遠(yuǎn)年輕 !祝和我心情一樣的、可愛的 家長們：身體健康，萬事如意 ! 幼兒園家長代表致辭格式 10 篇相關(guān)：