歷史教師崗位工作計劃五篇范文-資料下載頁
2025-09-10 12:51本頁面
【正文】 教學 效果。 (三 )思想品德教育，教學過程中進行德育教育 。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。 。使學生學會科學分析評價整個民主革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。 ，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。 。我國近 代有無數(shù)杰出的革命家、政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。 ，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。 歷史教師崗位工作計劃 5 一、指導思想 以貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。 二、教學任務(wù)和目標 本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學教育任務(wù)，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。 三、教材分析 本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了 “ 單元回眸 ” ，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及 “ 動腦筋 ” 等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。 特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一 。可讀性強、重點突出 。圖文并茂，趣味性強 。啟發(fā)性 和生動性結(jié)合 。注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共 22 課及鄉(xiāng)土教材的教授。 重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 四、學生特點 八年級學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮。 五、教學措施 (一 )做好教育常規(guī)工作 認真鉆研教材、教參、教綱 。認真?zhèn)湔n 。上好每一堂課 。細致批改作業(yè) 。耐心輔導學生，教書育人。 積極參加 教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。 優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。 (二 )基礎(chǔ)知識教學 對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。 經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。 對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提 示、“ 想一想 ” 等，增強學生興趣。提高教學效果。 (三 )思想品德教育，教學過程中進行德育教育： 進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。 初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。 進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。 進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。 進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。 (四 )其他工作與學校保持一致。 歷史教師崗位工作計劃五篇相關(guān)：
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