【總結】課題:看一看(二)教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學三年級上冊第二單元第2課時,書P15-16。教學目標:1.在活動中,進一步體會從不同角度觀察物體,看到的形狀是不同的。2.學生能夠從不同的角度對簡單幾個物體進行觀察,并能判斷出是從哪個方向看的。。教學重點:從不同角度觀察幾個物體,看到的形狀。教學難
2024-11-21 22:27
【總結】kànyīkànar看一看(二)單擊頁面即可演示笑笑淘氣xiàmiàndetúfēnbi?shìshuíkàndàode下面的圖分別是誰看到的?后面
2024-11-29 08:33
【總結】同學們觀看了《天宮課堂》第一課后有什么樣的感想呢?知道《天宮課堂》第一課的要怎么寫嗎?下面 小編給大家?guī)黻P于天宮課堂第一課直播個人心得體會,希望會對大家的工作與學習有所幫助。 天宮課堂第一課直播...
2025-09-07 05:26
【總結】北師大版小學數(shù)學一年級下冊同一物體從不同方向觀察到的物體的形狀可能是不同的。側(cè)面正面上面測面后面√○1、它們分別看到的是什么?連一連。2、看一看,說一說,下面哪幅圖是淘氣看到的?哪幅圖是笑笑看到的?3、連一連,說一說。同一物體從不同方向觀察到的物體的形狀可能是不同的。方向有:上面、正面、側(cè)面、后面。
2024-11-29 08:37
【總結】新北師大版一年級數(shù)學下觀察物體看一看(二)√○淘氣淘氣笑笑笑笑
【總結】北師大版小學數(shù)學二年級上冊看一看(一)下面的圖形是誰看到的?站在不同的位置觀察物體,看到的形狀不一樣。實踐活動站在不同的位置看物體,最多能看到物體的幾個面?上面正面一個面兩個面三個面正面?zhèn)让嫔厦嬲鎮(zhèn)让嫦旅?/span>
2024-11-29 05:13
【總結】用3個正方體搭你喜歡的物體,從正面、上面、側(cè)面進行觀察,并在小組內(nèi)交流。1、觀察下面左邊的物體。從上面看,看到的是什么形狀?連一連。2、觀察下面的物體。(1)從上面看,看到的是什么形狀?(2)從正面看,看到的是什么形狀?(3)用這幾塊積木還能擺出其它形狀嗎?試一試,并進行觀
2025-10-28 17:49
【總結】一年級下《看一看(一)》教學設計 教學目標 1、通過觀察實物的前、后、左、右?guī)讉€面,體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。 2、通過實際操作,判斷從不同方向看到的單一...
2024-12-03 22:00
【總結】《看一看(一)》教學設計教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學二年級上冊第三單元第26頁、27頁“看一看(一)”。教學目標:1、知道物體的正面、右面、上面,能正確辨認從正面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀。2、讓學生經(jīng)歷觀察的過程,體驗站在不同的位置觀察物體,所看到的形狀可能是不同的。從一個角度觀察物體,最多看到三個面。3、
2024-12-03 06:10
【總結】第一篇:小學數(shù)學北師版三年級上冊《看一看》教案 小學數(shù)學北師版三年級上冊 看一看 (一)教學內(nèi)容:教學目標: 1、讓學生經(jīng)歷觀察的過程,體驗到從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同,最多只能看...
2024-11-15 03:24
【總結】北師大版四年級下冊第四單元觀察物體橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁正面上面右面這里所說的正面、右面和上面,都是相對于觀察者而言的。觀察物體時,最多
2024-11-17 08:57
【總結】第一篇:2018江西遴選策論文:“等一等看一看”背后或許是不作為和沒擔當 2018江西遴選策論文:“等一等看一看”背后或許是不作為和 沒擔當 原標題:【社評】“等一等看一看”背后或許是不作為和沒...
2024-11-15 12:01
【總結】一年級下冊第二單元觀察物體小明小華小亮√⑴⑵笑笑淘氣笑笑淘氣,說一說。
2024-12-12 16:36
【總結】看一看(一)教學目標:1、體驗從不同角度觀察同一物體,看到的形狀是不同的。2、能結合具體事物辨認從不同位置(正面、側(cè)面、上面)看到的物體的形狀。3、發(fā)展學生的空間觀察和合作意識,培養(yǎng)初步的辯證唯主義思想。教學重點:能結合具體事物辨認從不同位置看到的物體形狀。教學難點:體驗從不同角度看物體,看到的形狀是不同的,最多只能看到三個面。
2024-12-09 08:09
【總結】看一看(一)教學目標1.通過從不同位置觀察物體,體驗同一物體的相對位置的不同形狀,并會簡單描述。2.培養(yǎng)學生的觀察能力,發(fā)展學生的空間想象力。3.滲透初步的辯證思想。教學過程:一、觀察教師。1.師正面對著學生,讓學生先仔細觀察,互相說說看到了老師的什么?2.師側(cè)面對著學生,再讓學生觀察,說說看到的與
2024-12-08 23:24