【正文】 早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展，特舉行疫情防控應(yīng)急演練。 二、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)： __ 副組長(zhǎng)： __ 成員： __ 引導(dǎo)員： __ 值班領(lǐng)導(dǎo)： __ 隔離室觀察人員： __ 校門(mén)口測(cè)溫組： __ 物資負(fù)責(zé)人： __ 消毒組： __ 疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人： __ 疫情演練監(jiān)督負(fù)責(zé)人： __ 疫情演練信息上報(bào)人員： __ 三、演練策劃組 組長(zhǎng)： __ 副組長(zhǎng)： __ 成員： __ 其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、參演的 .人員 。確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度 。確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃 。檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施，解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的重大問(wèn)題 。協(xié)調(diào)各類(lèi)演練參與人員之間的關(guān)系 。組織演練總結(jié)與追蹤。 四、應(yīng)急演練參與人員 按照應(yīng)急演練過(guò)程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員，這五類(lèi)人員在演練過(guò)程中都有著重要的作用，并且在演練過(guò)程中都應(yīng)佩戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。 按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定所有內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：排查救助疑是病人，及時(shí)上報(bào) 。保護(hù)公眾安全健康 。與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對(duì)重大事故或緊急事件。 組長(zhǎng)： __ 成員： __ 其承擔(dān)的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示 。確保演練活動(dòng)對(duì)于演習(xí)人員具有 一定的挑戰(zhàn)性 。保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑問(wèn)和演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題 。保證演練過(guò)程的安全。 組長(zhǎng)： __ 成員： __ 其承擔(dān)的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動(dòng)，并記錄其觀察結(jié)果 。在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行。 場(chǎng)外應(yīng)急組織模擬人員： __ 模擬病員： __ 五、演練地點(diǎn)時(shí)間 時(shí)間： 20__年 __月 __日上午 8:30 分 地點(diǎn)：校門(mén)口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校園其他防控部位。 觀摩人員：所有參演人員。 六、演練內(nèi)容 (一 )學(xué)生佩戴在校門(mén)專(zhuān)用通道測(cè)量體溫，前后 相鄰兩個(gè)間隔一米，有序在校門(mén)口排隊(duì)。在校門(mén)口體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。 演練流程一： 步驟： (1)某個(gè)學(xué)生經(jīng)測(cè)溫設(shè)備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測(cè)得此名學(xué)生體溫 攝氏度。此時(shí)立刻終止其他學(xué)生測(cè)溫。值班主任范育權(quán)立即將情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。 ，同時(shí)專(zhuān)業(yè)消毒人員對(duì)測(cè)溫通道、此學(xué)生到隔離室的途徑路線及時(shí)噴灑消毒液。 ，詢(xún)問(wèn)當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況 (有無(wú)疫情重點(diǎn)地 區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史 )，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。 5 分鐘，測(cè)溫顯示該學(xué)生體溫為 ，值班主任范育權(quán)立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長(zhǎng)立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車(chē)來(lái)學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長(zhǎng)到定點(diǎn)醫(yī)院。 、隔離室、相關(guān)物品進(jìn)行消毒。并對(duì)一次性防護(hù)服、口罩等進(jìn)行消毒，裝入專(zhuān)用垃圾袋，防止病毒再次傳播。 。 。 演練流程二： 步驟： 。由后勤張義珂老師、馮加權(quán)師傅演示。對(duì)每升濃度 250500 毫克的次氯酸鈉消毒液按 1:100(1 升消毒液兌水 100 升 )。濃度 75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。 。 演練流程三：開(kāi)學(xué)后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學(xué)校作出以下應(yīng)對(duì)演練措施。 步驟： 、咳嗽，立即聯(lián)系班主任李占云。 __老師同時(shí)穩(wěn)定班級(jí)秩序，帶領(lǐng)班級(jí)其他同學(xué)轉(zhuǎn)移至指定教室上課。 。保健老師 張慧用水銀溫度計(jì)對(duì)該生二次體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止，詢(xún)問(wèn)當(dāng)前身體狀況、近期行程狀況 (有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史 )，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細(xì)記錄。 ，要求疑似傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察。當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機(jī)構(gòu)，派救護(hù)車(chē)來(lái)學(xué)校，聯(lián)系總務(wù)處安排人員消毒，聯(lián)系家長(zhǎng)到定點(diǎn)醫(yī)院。 ，讓廣大師生了解情況，安定人心 ，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。 、宿舍或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。 、染病烈性感染，請(qǐng)示政府和教育部門(mén)，決定是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。 ，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。 學(xué)校疫情防控復(fù)學(xué)工作方案 5 篇