湘教版美術(shù)九下第一課走出神殿-資料下載頁
2024-11-23 18:30本頁面
【導讀】文主義對西方藝術(shù)產(chǎn)生的深刻影響?！魧W習運用比較的方法鑒別不同歷史時期美術(shù)作品的特點，獲得初步的審美經(jīng)驗?！裟軌蜻\用口頭語言和小論文形式對美術(shù)作品進行較完整的評述，大膽表達自己的認識和理解。倡科學，探索自然的奧秘；崇尚古典知識與學術(shù)等特點，針對性地為作品分析做出提示。情感、思想以及象征意義。型、寓意和藝術(shù)表現(xiàn)等方面進行更為詳盡的賞析和聯(lián)想，對學習活動提出了更高的要求。資料庫介紹了文藝復興有關(guān)名詞和有代表性的藝術(shù)家，為學生搜集資料提供途徑。學習大空間介紹了文藝復興時期的建筑風格，為學習提供更為廣泛的領(lǐng)域?？梢詤⒖家陨闲畔?，對文藝復興時期著名的藝術(shù)家，如達芬奇、米開朗基羅等有初步了解。時對歐洲文藝復興已經(jīng)有所了解。
【正文】 行的不錯，因為已經(jīng)有歷史課的鋪墊，學生很容易能夠理解。 在對歷史背景進行了解以后， 引導學生從動態(tài)和神情，線條與構(gòu)圖，色彩與質(zhì) 感幾個方面分析這幅作品。通過提示幫助學生從畫幅圓形外框、人物的組合、體態(tài)、衣褶等找出長短不等的曲線，理解這些曲線在構(gòu)成畫面中的作用，感受整個畫面和諧和人物形象的完美。歸納色彩的配置，在基督教教義中，紅色是象征天主的圣愛，藍色是象征天主的真理。小耶穌的黃色上衣，與圣母衣著的紅、藍色構(gòu)成了調(diào)和的三原色，從而強化了艷麗、華貴的色彩。整個分析過程緊扣主題，步步深入，體會畫家賦予神話人物的人間情感。比較拜占庭壁畫《彎曲寶座上的圣母和圣嬰》人物肅穆的神情，發(fā)現(xiàn)不同時期美術(shù)對神的不同態(tài)度，圍繞人的情感這一主題，組織 學生交 談自己的感受，逐步理解造型表現(xiàn)中的藝術(shù)手法。 在這個環(huán)節(jié)中學生的完成情況差距很大，這樣的情況在農(nóng)村中學里很常見，學生的美術(shù)素養(yǎng)普遍不高，個體差異也很大。要改變這一現(xiàn)象，需要很長時間，需要我們多付出、多努力。 七、 教師個人介紹 省份： 山東 學校： 青州市邵莊初級中學 姓名： 馬燕喜 職稱： 中學二級教師 電話： 13793678952 電子郵件： 通訊地址： 山東省青州市邵莊初級中學 女，中 學二級教師，任初中美術(shù)課教學。 2020 年青州市優(yōu)秀教師、 2020 年青州市教學能手 樂觀開朗 、 有耐心 ,責任心 ,能吃苦耐勞 ,有團隊精神 ,也能獨立處理事情 ,盡心盡力 ,做事情只求問心無愧 !
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