湘教版美術(shù)九下第一課走出神殿-資料下載頁(yè)
2024-11-23 18:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】文主義對(duì)西方藝術(shù)產(chǎn)生的深刻影響?！魧W(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法鑒別不同歷史時(shí)期美術(shù)作品的特點(diǎn)，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)?！裟軌蜻\(yùn)用口頭語(yǔ)言和小論文形式對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行較完整的評(píng)述，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和理解。倡科學(xué)，探索自然的奧秘；崇尚古典知識(shí)與學(xué)術(shù)等特點(diǎn)，針對(duì)性地為作品分析做出提示。情感、思想以及象征意義。型、寓意和藝術(shù)表現(xiàn)等方面進(jìn)行更為詳盡的賞析和聯(lián)想，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)提出了更高的要求。資料庫(kù)介紹了文藝復(fù)興有關(guān)名詞和有代表性的藝術(shù)家，為學(xué)生搜集資料提供途徑。學(xué)習(xí)大空間介紹了文藝復(fù)興時(shí)期的建筑風(fēng)格，為學(xué)習(xí)提供更為廣泛的領(lǐng)域?？梢詤⒖家陨闲畔?，對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期著名的藝術(shù)家，如達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅等有初步了解。時(shí)對(duì)歐洲文藝復(fù)興已經(jīng)有所了解。
【正文】 行的不錯(cuò)，因?yàn)橐呀?jīng)有歷史課的鋪墊，學(xué)生很容易能夠理解。 在對(duì)歷史背景進(jìn)行了解以后， 引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)態(tài)和神情，線條與構(gòu)圖，色彩與質(zhì) 感幾個(gè)方面分析這幅作品。通過(guò)提示幫助學(xué)生從畫(huà)幅圓形外框、人物的組合、體態(tài)、衣褶等找出長(zhǎng)短不等的曲線，理解這些曲線在構(gòu)成畫(huà)面中的作用，感受整個(gè)畫(huà)面和諧和人物形象的完美。歸納色彩的配置，在基督教教義中，紅色是象征天主的圣愛(ài)，藍(lán)色是象征天主的真理。小耶穌的黃色上衣，與圣母衣著的紅、藍(lán)色構(gòu)成了調(diào)和的三原色，從而強(qiáng)化了艷麗、華貴的色彩。整個(gè)分析過(guò)程緊扣主題，步步深入，體會(huì)畫(huà)家賦予神話人物的人間情感。比較拜占庭壁畫(huà)《彎曲寶座上的圣母和圣嬰》人物肅穆的神情，發(fā)現(xiàn)不同時(shí)期美術(shù)對(duì)神的不同態(tài)度，圍繞人的情感這一主題，組織 學(xué)生交 談自己的感受，逐步理解造型表現(xiàn)中的藝術(shù)手法。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生的完成情況差距很大，這樣的情況在農(nóng)村中學(xué)里很常見(jiàn)，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)普遍不高，個(gè)體差異也很大。要改變這一現(xiàn)象，需要很長(zhǎng)時(shí)間，需要我們多付出、多努力。 七、 教師個(gè)人介紹 省份： 山東 學(xué)校： 青州市邵莊初級(jí)中學(xué) 姓名： 馬燕喜 職稱(chēng)： 中學(xué)二級(jí)教師 電話： 13793678952 電子郵件： 通訊地址： 山東省青州市邵莊初級(jí)中學(xué) 女，中 學(xué)二級(jí)教師，任初中美術(shù)課教學(xué)。 2020 年青州市優(yōu)秀教師、 2020 年青州市教學(xué)能手 樂(lè)觀開(kāi)朗 、 有耐心 ,責(zé)任心 ,能吃苦耐勞 ,有團(tuán)隊(duì)精神 ,也能獨(dú)立處理事情 ,盡心盡力 ,做事情只求問(wèn)心無(wú)愧 !
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