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8自適應(yīng)學習審視當前的探究學習-資料下載頁

2025-09-09 03:44本頁面
  

【正文】 包括解決具體問題、表達抽象觀念或描述復(fù)雜事物、 第 3 頁 共 3 頁 培養(yǎng)特定技能或能力。根據(jù)目的不同,探究學習可以分為發(fā)現(xiàn)型探究學習,應(yīng)用型探究學習即項目學習,表達型探究學習(寫作、形式設(shè)計等),訓(xùn)練型探究學習(經(jīng)常以游戲的形式出現(xiàn))等。 于學生回答教師的問題。那些依靠機械記憶或翻閱書本加簡單推理就能獲得答案的問題是談不上探究的。實際上,這類問題大量地存在于傳統(tǒng)的啟發(fā)式教學中。因此,我們不能將探究學習與啟發(fā)式教學混淆在一起。利用情景 —— 探索模式進行示例演練教學,是探究學習的一種重要方式。(作者單位:北京師大教育學院)
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