學(xué)校新課改工作實施方案-資料下載頁
2025-09-07 19:25本頁面
【正文】 維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。 第三，提倡教師寫課后記。強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，要求實驗教師課后及時反思自己教學(xué)上的 “ 得 ” 與“ 失 ” ，做好課后備課（反思），書寫形式上允許靈活多樣。篇幅上，有話則長，無話則短。 4．注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動傾 向性。葉圣陶先生曾指出： “ 什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 ” 對于新入學(xué)的兒童來說，如何學(xué)習(xí)，如何聽課，如何參與，如何合作等都需要老師引導(dǎo)，習(xí)慣的好壞將關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，幫助孩子養(yǎng)成一個終生受用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。教師要結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，注意指導(dǎo)和幫助學(xué)生在各種學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 5．科學(xué)合理地使用教材，驗證實驗教材的合理性 要試用并檢驗新教材的科學(xué)性與適用性。在教材的使用中 ,對教材的優(yōu)點(diǎn)和不合理之處 ,在驗證教材的合理性方面提出了自己的一些看法。
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