多步反應驗證質量守恒定律的實驗創(chuàng)新設計-資料下載頁
2024-11-23 15:56本頁面
【導讀】多步反驗證質量守恒定律的實驗。應利用5mL注射器、鐵絲、膠頭滴管、橡皮塞、錐形瓶等。一步理解質量守恒定律。質量守恒定律是初中化學一個重要的定律，在有關質量守恒定律的實驗中，有相應的實驗設計。應當中，無論是簡單的反應或者多么復雜的反應，都會遵守質量守恒定律。溫下進行的，操作不容易控制，不適宜學生探究操作。過來也能夠讓我們更好地判斷是否發(fā)生了化學反應?；瘜W反應產生的有色氣體主要是紅棕色的二氧化氮和黃。又能夠與水和堿在常溫下反應，鏈鎖反應解決了。通過多次實驗探索，選取5mL塑料注射筒作銅與濃硝酸反應容器比較方便，將上述橡膠塞插入錐形瓶口，即組成了反。用橡膠塞上的膠頭滴管吸入濃硝酸，在塑料筒里放入幾小?；c與石蕊溶液的錐形瓶，即得到反應前的裝置，如圖1。色變淡后再擠壓膠頭，讓濃硝酸流下來再與銅反應，最后紅棕色氣體全部消失，生，以檢驗質量守恒定律能否適用于多步鏈鎖反應。國教育學會會員，中國青少年科技輔導員協會會員。
【正文】 .義務教育教科書化學九年級 上 冊 [M].北京：科學普及出版社， 2020,126— 128. [3]王祖浩，王磊主編 .義務教育教科書化學九年級上冊 [M].上海：上海教育出版社， 2020,101— 103. [4]江琳才主編 .義務教育教科書化學九年級 上 冊 [M].北京：科學出版社、廣東教育出版社（廣州）， 2020,111113. [5]畢華林，盧巍主編 . 義務教育教科書化學九年級 上 冊 [M].濟南：山東教育出版社， 2020,100103. [6]宋心琦主編 . 義務教育教科書化學九年級 上 冊 [M].北京 ： 北京 出版社，2020,126129. [7]潘國榮，蒲翠滿 .課堂探究質量守恒定律的實驗創(chuàng)新設計與應用 [J].中國現代教育裝備， 2020， (24)： 4041. 備注： 本文是我校開展的 2020 年貴州省教育科學規(guī)劃課題 重點課題《全國初中化學新課程實驗設計對比與創(chuàng)新研究》 (課題 編 號： 2020A012）的系列成果之一。 作者簡介： 潘國榮，男，苗族，大學化學與法律雙本科畢業(yè)，中學高級教師。中國化學會會員，中國教育學會會員，中國青少年科技輔導員協會會員。聯系電話： 13017012333，郵箱：
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