【導(dǎo)讀】隨著新課程的深入,教學(xué)反思也越來越引起大家的關(guān)注。所謂反思性教學(xué),指在教學(xué)。有意識(shí)的批判、分析與再認(rèn)知的一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)主體作用,拓展教師的教學(xué)視野,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,提高教師的教學(xué)水平和教研能力。反思性教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的、技能性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),需要科學(xué)理論指導(dǎo)。同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課標(biāo)的基本原則。及主要特征,并內(nèi)化為自己的教育教學(xué)思想。的主導(dǎo)目標(biāo);“知識(shí)與技能”是基礎(chǔ)目標(biāo),為前兩個(gè)目標(biāo)服務(wù)。創(chuàng)新能力的三維教學(xué)模式。們每一個(gè)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的關(guān)鍵。究、勤于動(dòng)手的全面發(fā)展的青少年。決困惑點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。良好的教學(xué)方法不應(yīng)該是單。一的講授法或以教師為中心的方法,而應(yīng)是多種具體方法的優(yōu)化組合,應(yīng)該是靈活多樣的,問題教學(xué)法是以學(xué)生為中心的教學(xué)法,目的在于刺激學(xué)生的思考能力。成長(zhǎng),真正成為反思型教師。飛做出自己的貢獻(xiàn)!