高中生早戀教育故事-資料下載頁
2025-09-07 07:16本頁面
【正文】 一筆財富。我能理解你此時的心情：即不想影響學習，又不想放棄交往。 (此時學生佩服地抬起頭來看我 )可是，魚和熊掌不可兼得啊 ?憑著過來人的經(jīng)歷和老師的執(zhí)教經(jīng)驗，基本可以預測事情的發(fā)展態(tài)勢和方向。 生： (期望地看著我，希望我繼續(xù)說下去 ) 師：他跟你說過女大學生現(xiàn)實嗎 ?喜歡你的單純嗎 ? 生： (驚訝地看我 )點頭 師：他有可能等你考上農(nóng)大嗎 ?咱有這個信心和實力嗎 ? 生：我不可能考上農(nóng)大。 師：那你說有可能嗎 ? 生： (堅決地說 )沒可能 師：咱有必要陪他玩感情游戲嗎 ?他大學畢業(yè)什么都沒有影響，可咱呢 ? 生： (若有所悟地 )那不是荒廢了學業(yè)了嗎 ? 師：還荒廢了青春呢 生： (開心地笑了 ) 師：人生不同時期有不同的任務和責任，目前你正處于為以后的幸福生活投資和奮斗的時候。蘋果紅了才能摘。 生：老師，我知道真么做了。 謝謝你，老師 !(說完跑開了 ) 德育結果 一個星期后，學生發(fā)短信告訴我 :老師，問題已經(jīng)解決了，謝謝您對我的尊重和信任，沒有對我嚷嚷，沒有告訴家長，在同學老師面前為我保密。我會把這個青春期的插曲當作美好的回憶，再次謝謝老師 !我給她回了一條短信：在人生的非常時期，你的理智戰(zhàn)勝了情感，沒有被自己打敗，祝賀你 ! 該生 2024 年 11 月份的其中考試考得不好， 2024 年 2 月份寒假考試重新回到班級第 5 名的位置。目前為讓自己更加出色而努力奮斗著，健康成長著。相信該問題的圓滿解決定會讓她受益匪淺。 德育啟示 首先，教育者要放下架子，走到學生心里去。將自己與學生放在同一個高度上，把自己當作是他們的朋友，樂意聽他們訴說，幫助他們解決問題，只有這樣才可能知道學生最真實的想法，并有針對性地加以引導。 其次，教育者應該具有足夠的耐心與寬容，做一個忠實的傾聽者。有耐心引導讓學生把話說完，當然其中必須注意引導的方式。引導得好，學生的心門會被輕易打開 。引導得不好，他們會守口如瓶。通過教學實踐，我發(fā)現(xiàn)許多學生在訴說前先 “ 探聽 ” 老師的口風，并設想自己則可能遇到的情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況的發(fā)展不利于自己，則可能很敏感地關上自己想 傾訴的嘴。這時老師必須充分表現(xiàn)出一種過來人的大度和寬容。她覺得老師并不是對此深惡痛絕，也沒有將我的問題不弄清楚誓不罷休的目的，于是很自然地和老師掏心理話。這樣老師才能掌握第一手資料，才能加以正確引導并使事情順利得以解決。 最后，教育者要講究教育策略，不能動不動就通知家長，讓學生回家反省。學生大多不愿意家長與老師知道自己的 “ 感情秘密 ” ，除了害怕外，更多的是因為他們的羞怯。老師一旦發(fā)現(xiàn)學生中存在這種情況時，適當?shù)靥鎸W生保守隱私，以此做為教育過程中的 “ 籌碼 ” ，不但不會使問題擴大，而且更易于老師工作的開展。因 為有些學生一旦發(fā)現(xiàn)自己隱私已在長輩前一覽無余時反而會有 “ 既然你們都有已知道，我就不妨公開這么干 ” 的逆反心理，事態(tài)也會進一步擴大。 總之，教育者要充分尊重學生，換位思考，以和風細雨般的方式滋潤學生的心田，讓其切實體會到老師的愛與關心并沐浴著愛的陽光成長。 班主任簡介：許啟亮， 1999 年參加工作，一直擔任班主任工作。多次被評為寧陽二中優(yōu)秀班主任，寧陽縣教育先進個人。先后榮獲寧陽縣教學能手，市縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，泰安市課程與教學先進個人，泰山教學新星，寧陽縣新道德教育優(yōu)秀展評主題班會一等獎，泰安市新道德教育優(yōu) 秀主題班會展評一等獎等榮譽稱號。
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