守正創(chuàng)新特色鮮明-資料下載頁
2024-11-23 15:11本頁面
【導讀】語文學科在育人方面有著獨特的優(yōu)勢，可以潛移默化地使學生受到精神的滋養(yǎng)。德風尚等人文教育內(nèi)容自然地融合在教材之中，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，培養(yǎng)自尊自信、勤勞勇敢、自強不息的美好品德，增強社會責任感。這套教材格外重視弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。閱讀材料的選擇，集中識字課的編排，傳統(tǒng)文化氣息，為兒童留下共同的文化記憶。注學生已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，在學習內(nèi)容、學習方式等方面做好過渡銜接。教材保護兒童探索世界的興趣和好奇心，采用。中學習，實現(xiàn)幼小銜接，平穩(wěn)過渡。教材以兒童為本，給兒童以充分尊重。養(yǎng)良好的學習習慣。這部分內(nèi)容同時實現(xiàn)國家認同、身份認同、角色轉(zhuǎn)換、情感。教材以書面語零起點為設(shè)計起點，平緩起步，穩(wěn)步推進。一年級具有特殊性，因。為初入學兒童需要一個過渡期和適應(yīng)期，教學常規(guī)的養(yǎng)成需要一定時間，所以，一年級上冊教材設(shè)計了恰當?shù)膶W習梯度，容量適中，難度適宜，內(nèi)容合理有序。
【正文】 是中國人，我很驕傲”“我是小學生，我很自豪”“我愛學語文，我很快樂”的心情，奠定了小學階段語文學習的情感基調(diào)。 (三 )夯實語文基礎(chǔ)，對學生進行全面的語文啟蒙教育 教材以書面語零起點為設(shè)計起點，平緩起步，穩(wěn)步推進。一年級具有特殊性，因為初入學兒童需要一個過渡期和適應(yīng)期，教學常規(guī)的養(yǎng)成需要一定時間，所以，一年級上冊教材設(shè)計了恰當?shù)膶W習梯度，容量適中，難度適宜， 內(nèi)容合理有序。
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