創(chuàng)新型教師教學(xué)特色-資料下載頁(yè)
2025-03-04 21:35本頁(yè)面
【正文】 我吧?！眹?guó)王一聽(tīng)連連說(shuō)：“你的要求太低了?！敝v到這里，老師轉(zhuǎn)向問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，這個(gè)要求真是太低了嗎？”這一問(wèn)，課堂上頓時(shí)活躍起來(lái)，同學(xué)們思索著、議論著。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)出了 18， 446， 744， 073， 709， 551， 615一串?dāng)?shù)字，全班學(xué)生都睜大眼睛看著黑板。老師解釋說(shuō)：“這就是西薩要求得到的麥粒總和。這些麥粒若以重量計(jì)算，約為 5270億噸，是全世界兩千年里生產(chǎn)的全部小麥?！甭?tīng)到這里，同學(xué)們興趣盎然，都說(shuō)西薩真聰明，國(guó)王吃了虧。這時(shí)，老師趁機(jī)說(shuō)：“國(guó)王為什么吃虧？這樣大的數(shù)字怎樣才能迅速算出？這是一個(gè) ‘等比級(jí)數(shù)求和 ’的問(wèn)題，學(xué)了今天這節(jié)課同學(xué)們就清楚了。” 第四節(jié) 創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課 ?強(qiáng)化“精品”課意識(shí) ?發(fā)揮教師的期望作用 ?創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛 ?強(qiáng)化“精品”課意識(shí) – 強(qiáng)化 教師的“精品”課意識(shí)，重視教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式與教學(xué)方法方面的優(yōu)化與創(chuàng)新。 – 教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課意識(shí)是創(chuàng)新教學(xué)的本質(zhì)要求。 – 優(yōu)質(zhì)課的重要特色就是啟發(fā)式教學(xué) ——啟發(fā)有術(shù)，點(diǎn)拔有方。 – 教師的優(yōu)質(zhì)課意識(shí)可以激勵(lì)教師努力依據(jù)創(chuàng)新性教學(xué)理念和教學(xué)原則來(lái)控制教學(xué)過(guò)程，努力運(yùn)用創(chuàng)新性的教與創(chuàng)新性的學(xué)的辯證關(guān)系。 ?發(fā)揮教師的期望作用 –在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生表露的內(nèi)心期待是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要因素。心理學(xué)上稱(chēng)之為“皮格馬利翁效應(yīng)” 。 ?創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛 現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，心理氣氛作為人們活動(dòng)的環(huán)境因素之一，影響著活動(dòng)效果。 在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于心理氣氛的激發(fā)，控制、運(yùn)用及其良性活化，是教師必須重視的一種教學(xué)心理策略。 演講完畢，謝謝觀看！
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