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教師教育能力自我鑒定參考模板-資料下載頁

2025-09-07 06:57本頁面
  

【正文】 認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出鑒定,進行透徹的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。 做好課后輔導(dǎo)工作,注意分 層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為 他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,異常注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。 總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含 苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。 除此之外,我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進行每周一首詩誦讀,《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀,美文誦讀等。為了打造我的班級,優(yōu)化班級管理,我兩次精心地設(shè)計了園地班級板報,豐富了班級建設(shè)。還利用 “ 禮貌之星伴我行 ” 星級評比,激發(fā)學(xué)生進取向上,學(xué)做小手拉大手的標兵,學(xué)做禮貌人,學(xué)說禮貌話,做一個有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨,努力刻苦而為。 我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為提高,進取上進。不管有課沒課都堅持坐班制,并且不斷提高自我的政治水平,思想覺悟。進取參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動。進取參與 “ 整肅風(fēng)紀,加強職業(yè)操守 ” 的各階段發(fā)言,并進取寫發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。進取寫 “ 治懶、治庸、治散 ”。 寫。以《課堂鑒定表》和 “ 周鑒定表 ” 等相對固定的鑒定模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期鑒定,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。建立互助組:以互助小組、 “1+1” 小組 (一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式 )、小組幫忙組員等等多種 互助方式促使差生取得更大提高,共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。 進取配合學(xué)校舉行的家長會和感恩教育會,并在家長會上做了發(fā)言,取得成功,得到家長的贊同和認可。進取參加學(xué)校主持的各種教研活動,發(fā)揮縣骨干帶頭作用,在校內(nèi)勇敢上一堂 “” 公開課,大膽嘗試,求得進取。進取參加保亭縣舉行的教師業(yè)務(wù)本事模擬考試,還有待于參加八月份教師業(yè)務(wù)本事考試。不斷學(xué)習(xí),不斷進取。 教師教育能力自我鑒定參考模板相關(guān):
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