學(xué)校2023預(yù)防近視工作方案范文-資料下載頁(yè)
2025-09-07 06:48本頁(yè)面
【正文】 因造成了我們眼睛的近視呢 ?學(xué)生討論后交流得出 (出示課件 )：連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確、眼睛離書(shū)本太近等等。 預(yù)防近視的方法。 就是這些不良的行為習(xí)慣危害了我們的眼睛，那我們又該怎樣保護(hù)眼睛，預(yù) 防近視呢 ?我們現(xiàn)在來(lái)看大屏幕。 (出示視頻 1)看完以后請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)在課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視呢 ? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出： (1)寫(xiě)字時(shí)手離筆尖一寸。 (2)讀書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)一尺。 (3)寫(xiě)字時(shí)胸離課桌一拳。 同學(xué)們說(shuō)的都很好，剛才我們一直再看大屏幕，眼睛有些累了，現(xiàn)在跟老師一起來(lái)放松一下眼睛。(出示視頻 2) 課堂總結(jié)。 做完以后眼睛真舒服啊，同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪幸⒁庥醚坌l(wèi)生，保護(hù)好眼睛。老師衷心祝愿大家，不要因?yàn)榻裉斓慕曈绊懨魈斓倪h(yuǎn)征，愿大家都有一雙明亮而健 康的眼睛。 以上的教學(xué)過(guò)程整個(gè)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者，教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的理念。 學(xué)校預(yù)防近視工作方案篇 8 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 認(rèn)識(shí)近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預(yù)防近視的方法。 向?qū)W生進(jìn)行用眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。 過(guò)程與方法： 學(xué)生在經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理信息、匯報(bào)交流近視的危害和造成近視的成因過(guò)程中，合作探究出預(yù)防近視的方法。養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)眼睛，保護(hù)視力。掌握預(yù)防近視的方法并養(yǎng)成科學(xué)用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握近視的預(yù)防措施，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前了解眼睛的結(jié)構(gòu)，調(diào)查家人、鄰居、同學(xué)等近視的原因以及近視帶來(lái)的不便。 教學(xué)用課件。 卡片、臉形圖、眼罩 動(dòng)畫(huà)片《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入課題： 猜謎語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，愿意嗎 ?“ 白天開(kāi)門(mén)，晚上關(guān)門(mén)，仔細(xì)看看，里面有人，是什么呀 ?”( 眼睛 )(真聰明 ). 游戲 —— 《盲人畫(huà)像》。 師：接下來(lái)，我們就來(lái)做一個(gè)與跟眼睛有關(guān)的游戲。誰(shuí)來(lái) ? (一位學(xué)生上臺(tái)表演 ) 聽(tīng)老師講規(guī)則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準(zhǔn)備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽(tīng)清了嗎 ?拿好卡片，開(kāi)始吧。打開(kāi)眼罩看看貼得怎么樣 ?其他同學(xué)可以評(píng)一評(píng)。 眼睛的作用 師：大家都覺(jué)得很好笑。其實(shí)，沒(méi)有眼睛，我們的生活就會(huì)是這樣子。這位同學(xué)的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。 師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，有了一雙美好的眼睛，我們能干什么 ?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風(fēng)景， 生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實(shí)驗(yàn)， 生：有了眼睛，我們能看很多很多的書(shū)， 生：有了眼睛，我們就能畫(huà)出五 _斑斕的圖畫(huà) 生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便 (注意學(xué)生回答問(wèn)題，要求完整表達(dá) ). 小結(jié)引入 師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開(kāi)眼睛。沒(méi)有一雙明亮的眼睛，我們就不會(huì)感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護(hù)，近視了也會(huì)給我們的生活帶來(lái)麻煩和不便，所以我們要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。板書(shū)：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視 (齊讀課題 ). 下面，請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看一部動(dòng)畫(huà)片，看一看《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》。 二、引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí) (一 )近視的原因 看動(dòng)畫(huà)片 《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》 提問(wèn)：強(qiáng)強(qiáng)怎么了 ?(近視了 ). 你是怎么判斷他近視的 ?(生回答 ). 師：是什么導(dǎo)致強(qiáng)強(qiáng)近視的 ?(也就是近視形成的原因是什么 ?)把你們課前收集到的知識(shí)在小組中交流，各小組進(jìn)行比賽，看哪一組匯報(bào)得最好。 (小組活動(dòng)，組長(zhǎng)記錄、匯報(bào) )(以小組為單位匯報(bào)， ). 師總結(jié)近視形成的原因 (出示課件 ). 師：同學(xué)們回答的都很好。 (相及打開(kāi)課件 )其實(shí)產(chǎn)生近視的原因很多，除了遺傳因素、環(huán)境因素、營(yíng)養(yǎng)素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛(wèi)生行為習(xí)慣所造成的。 (1)讀書(shū)、寫(xiě)字等學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。 (2)書(shū)本放得離眼 很近。 (3)采光、照明條件不好 (過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱、光源的光譜與太陽(yáng)的相差太大 )。 (4)持續(xù)用眼的時(shí)間太長(zhǎng)。 (5)課桌椅的高度搭配不合適。 師：由于以上這些原因，導(dǎo)致了近視的人越來(lái)越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過(guò)程的。我們先來(lái)看眼球結(jié)構(gòu)圖。 課件演示 “ 正常眼睛視覺(jué)形成示意圖 ” 和 “ 近視眼視覺(jué)形成示意圖 ” ，明確近視的定義。 從正常眼變?yōu)榻曆鄣倪^(guò)程。 (看課件，聽(tīng)解釋 ). 一旦近視了，我們的生活學(xué)習(xí)都會(huì)受影響。下面有請(qǐng)小記者出場(chǎng)，請(qǐng)他采訪一下我們班里近視的同學(xué)。 (意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生了解近視 的成因，從而懂得用眼衛(wèi)生是保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的有效方法。 (二 )近視會(huì)給你帶來(lái)哪些危害及煩惱呢 ? 小記者采訪，請(qǐng)近視的學(xué)生回答。 師總結(jié)近視給人帶來(lái)的危害及煩惱。 (出示課件 ). 師：是的，近視會(huì)給人帶來(lái)很多危害及煩惱。老師做了一下總結(jié)，請(qǐng)看大屏幕。 (指名讀 )① 視力低下，眼睛經(jīng)常干 _和疲勞，影響學(xué)習(xí)、生活和工作質(zhì)量。 ____戴眼鏡，會(huì)導(dǎo)致生活、工作的不便。
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