小學(xué)守紀(jì)律講規(guī)矩活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2025-09-07 06:44本頁面
【正文】 到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大意義，把它單純當(dāng)成了一般性教育活動(dòng)，存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) 。一些同志僅僅滿足于就事論事，沒有從黨性修養(yǎng)、世界觀改造的角度剖析自己。二是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果還不夠完善。圍繞查找出的問題，制定了一些措施規(guī)定，但還缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制 。從個(gè)人角度看，抓好整改的自覺性和堅(jiān)定性還不夠，很多問題都是長期存在的老問題，但是堅(jiān)持不經(jīng)常，改正不徹底，效果不明顯。 總之這次開展的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，時(shí)間雖然不長，但全體黨員教職工普遍感到政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的自覺性有了明顯提高，達(dá)到了預(yù)期目的。主要有以下四點(diǎn)收獲。 一是進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí)理解。通過思想發(fā)動(dòng)、黨課輔導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、討論交流等有效形式，全體黨員教職工對(duì) “ 守紀(jì)律、講規(guī)矩 ” 的重要意義、深刻內(nèi)涵、本質(zhì)要求有了更深刻的理解。 “ 守紀(jì)律、講規(guī)矩 ” 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不是以往教育活動(dòng)的簡單重復(fù)，而是從政治上、組織上、紀(jì)律上提出的新要求 。不光是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，而是黨員教職工一生的行為準(zhǔn)則 。也不光是約束黨員的 “ 緊箍咒 ” ，更是每一位黨員教職工成長進(jìn)步的 “ 護(hù)身符 ” ，不能從字面上簡單理解，而要從政治上把握內(nèi)在聯(lián)系，從思想上自覺模范踐行。 二是進(jìn)一步觸及了思想靈魂。通過學(xué)習(xí)講話精神和局黨委精神，全體黨員教職工進(jìn)一步看到了自身差距，思想上受到深刻觸動(dòng)。越發(fā)感到的講話既不虛也不遠(yuǎn)，它就在每個(gè)人的頭腦中，體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體問題上。在黨性交流的過程中，每位黨員教職工真正做到了在思想境界上追求上線，在做人做事上保住底線，始終保持了昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。 三是進(jìn)一步錘煉了黨性觀念。通過召開黨支部大會(huì)、支委會(huì)，民主生活會(huì)，認(rèn)真分析檢查、深挖思 想根源、做好對(duì)照檢查，開展批評(píng)與自我批評(píng)，是黨員干部的黨性得到了一次錘煉和升華。在黨性分析中，好多同志既講了工作上的問題，又講了生活、思想上的問題，既講了別人知道的事情和問題，又講了別人不怎么了解的問題，畫自己很 “ 像 ” ，講別人很實(shí)。黨性剖析見人見事見思想，思想交鋒推心置腹、開誠布公，盡管開始有些顧慮，但最后換來的是同志間的信任和友愛，心里敞亮多了。 四是進(jìn)一步聚焦了突出問題。通過自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、反思查，全體黨員教職工在認(rèn)清共性問題的同時(shí)，對(duì)自身存在的個(gè)性問題有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)到：著力堅(jiān) 定政治信念，解決好貫徹上級(jí)指示不堅(jiān)決、不徹底的問題 。著力增強(qiáng)黨性觀念，解決好個(gè)人利益至上、小團(tuán)體利益突出的問題 。著力端正指導(dǎo)思想，解決好能力素質(zhì)偏弱、完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不高的問題 。著力管住管好自己，解決好自身形象不好、服務(wù)意識(shí)不牢的問題。 下一階段我們將安排通過座談、調(diào)查問卷等多種方式征集意見，把收集上來的意見進(jìn)行整理歸納。進(jìn)行實(shí)地專題調(diào)研，采取自己找、群眾提、互相點(diǎn)等辦法，認(rèn)證剖析在工作作風(fēng)、黨性修養(yǎng)、理論認(rèn)識(shí)方面存在的問題，并制定整改方案。 看過小學(xué)守紀(jì)律講規(guī)矩活動(dòng)總結(jié)的人還看了：
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