【正文】 每項活動，教師要認真做好教育評價工作，及時，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的科學性、有效性。 關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。 客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價結果 的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發(fā)展。 五、環(huán)境創(chuàng)設： 物質環(huán)境： ⑴ 以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境。 ⑵ 根據(jù)主題、教學內容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。 心理環(huán)境： ⑴ 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內心世界，形成 尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。 ⑵ 教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒， 以一種適宜的方式，引導幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。 六、家長工作： 設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。 利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表，進一步做好家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。 召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。 七、本學期重點： 繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主，又不忽略技能傳授，開展重點為水粉與油畫棒的繪畫特色教學活動。 繼續(xù)研究區(qū)域活動材料投放的層次性及多領域經驗的指向性，充分挖掘各活動區(qū)的教育潛能。 加強家園聯(lián)系，共同配合改善幼兒的一些不良學習、生活習慣。 2024 小班上學期班務工作計劃篇 5 一、班級情況分析： 小一班現(xiàn)有幼兒 28 名，除六位是 __年下半年出生外，其余都為 __年以后出生，滿三歲的幼兒有 23 位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有 13 個，其他 15 個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪， 我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達 93%，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的 。另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應幼兒園的集體生活。 二、工作目標 以園務計劃、教研計劃、保育保 健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成 “ 活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。 ” 三、具體要求與措施： (一 )常規(guī)工作： 以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。 (1)以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持 “ 三每 ” 方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。 (2)重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進 行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。 游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。 (二 )三大課程建設： 日常教學活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學習生活環(huán)境。 (1)班上兩位老師每周交流幼兒學習生活觀察情況，確定下周教育計劃。 (2)做好每個活動的準備工作。 (明確目的、準備教具、學習準確的操作方法 ) (3)教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成 “ 輕聲說話，不打擾別人 ” 的氛圍。 (4)在活動中培養(yǎng)幼兒 “ 自助 ” 的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。 雙語課程： 創(chuàng)設 良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習慣。 (1)情境性英語教學力求生動、有趣。 (2)日常滲透系統(tǒng)化。 (3)保證每天 20 分鐘的英語視聽時間。 (4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認讀一定數(shù)量的漢字。 健康課程： (1)讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應期。 (2)保證每天 2 小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。 (3)培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。 (三 )家長工作 做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎。 用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領域拍攝反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹當周的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。 開通熱線，及時電訪 開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。 開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。 (四 )班級建設： 加強保育員與教 師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好 “ 站相迎，雙手接，笑相答 ” 及 “ 五心 ”“ 三滿意 ” 教育活動。 進行班級工作的階段性，經常性召開班務會議，及時調整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。 四、各月份工作安排 九月份 做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎。 根據(jù)幼兒園的工作計劃精神，結合本班的實際情況，制定出有效而可行的、班工作服務細則、安全計劃、家訪計劃。 根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學的研究計劃。 根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動室環(huán)境。 開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾 “ 開心列車 ” 和 “ 我的家 ” ，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。 組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。 配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。 教幼兒學做新操。 選出并確定家長委員。 十月份 對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。 開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾 “ 動物列車 ” ，在美工區(qū)開展 “ 有 趣的動物 ” 創(chuàng)作活動，以加深幼兒對動物的認識。 組織幼兒外出公園，欣賞動物。 協(xié)助幼兒園做好 “ 家長委員 ” 會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。 加強教育教學工作的進行，做好教學觀摩工作。 十一月份 對幼兒進行團結友愛、互相幫助，學會關心他人，與同伴友好相處的品德教育。 開展主題活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。 邀請同級的班開展 “ 自理能力比賽活動 ” ，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。 協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。 十二月份 開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾 “ 世界真美麗 ” 、 “ 顏色找家 ” 。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。 有計劃的訓練幼兒開展體育競賽活動，準備參加級部的運動會。 做好家長會的準備工作、開展好家長會。元月份 與其他班搞 “ 新年聯(lián)歡活動 ” ，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。 教學進入總復習，進行科學的教育評價。 寫好幼兒評語、班務總結 。制定下學期教學計劃。 協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。 交論文及各類手冊、表格、記錄等。 做好放假準備工作，對幼兒進行假期安全教育。 2024 小班上學期班 務工作計劃相關：