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高校教師行為十項準則心得7篇-資料下載頁

2025-09-07 06:28本頁面
  

【正文】 想,要是以后我做了一名數(shù)學教師,我會把木匠工具搬進課堂,讓空間想象力貧乏的學生在實物的演示下,靜與動的實踐過程中豁然開朗。今天當我踏上數(shù)學教師崗位的時候,在課堂上對曾經我們視之為神話的木匠卻只字不提,更不用說搬工具了,這就是選擇 教學媒體的可能性和針對性。通過制作各種模型和多媒體課件,使抽象的概念形象化、具體化,便成了我的目標。 板書和投影也是教學媒體中很重要的一環(huán),通過板書和投影,把教學內容一一呈現(xiàn)給學生,有助于學生更好的了解與體會。老師講授的東西,剛開始最容易忘,而好的板書可以讓教學內容留下痕跡,有些邏輯性很強的數(shù)學原理是需要時間細細品味的,尤其是對一些學習有困難的學生,特別需要板書來幫助他們思考,在課后慢慢消化。這就對老師的板書提出了很高的要求,老師要事先設計好板書,不但簡明扼要,更要想好需要保留和無須保留的部分,做到合理利用 。且不說老師的板書需要藝術的美感,但至少要清晰自然,給學生們好的視覺享受。老師在板書的時候也可以適當修飾,增添色彩,從而激發(fā)學生的積極性。板書的形式可以多樣,提綱式使內容簡明扼要,表格中的分類和比較使教學對象嚴謹而細密,圖式的特點是清晰、直觀形象,線索式往往特別吸引學生的注意力,而流程式使學生的思路更好的展開,簡圖式有鍛煉學生的思維,使學生生動活潑。而老師只要根據(jù)不同的學生,在不同的階段采用不同的板書形式,定會取得不錯的效果。 高校教師行為十項準則心得精選篇 7 通過認真學習 “ 關于加強全縣小學教育教學工作的意見 ” ,使我對當前教育形式有了更清楚的了解,也更加認識到我們小學教師自身存在的不足和面臨的新形勢、新問題以及亟待解決的問題,更加深刻地體會到上級領導對農村小學教育的關注,以及做好農村小學教育工作的重要性。 在報告中,給我印象最深刻的、觸動最大的有以下幾點: 一、強化常規(guī)管理。 報告中強調認真貫徹落實《山東省中小學教學常規(guī)》,以育人為本,以促進學生發(fā)展為目標,在制定教學工作計劃、研讀教材、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等環(huán)節(jié),做到腦中有 “ 綱 ” (《基礎教育課程改革綱要》)、胸中有 “ 標 ” (《課程標準》)、目中有 “ 人 ” (學生)、心中有 “ 法 ” (方法)、手中有 “ 技 ” (現(xiàn)代教學技術),達到以學論教、少教多學。 二、改進教學方法 通過學習此報告,我領會到,教師在課堂上要充分發(fā)揮組織、引領、激發(fā)、點撥、合作、提升的作用,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,引導學生自主、合作、探究,促進學生在教師 指導下主動地、富有個性地學習,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每一位學生都能得到充分的發(fā)展。 三、加強教育科研 報告中提出,要加強教育科研。加強教育科研、教育發(fā)展,要以科研為先導,實施科研興教、科研興校策略,深化教學改革,全面推進素質教育。教育科研要堅持以課堂為主要陣地,以常規(guī)教研為載體,把教育科研的課題研究融入教師的日常教學工作中,使課題研究得到良性發(fā)展。開展課題研究,堅持 “ 問題即課題,教學即研究,成長即成果 ” 的研究思路,提高科研促教的時效性。 雖然我的縣級課題已結題,又剛剛把研究的低年級識字的小課 題順利結題,但是, “ 問題即課題 ” ,在今后的教育教學工作中,我還會遇到各種問題,所以作為農村小學的一線教師,我決定從自身做起,積極參與科研課改,把教學中存在的一些問題進行研究分析,以便更好的促進自己的教育教學工作,使自己盡快成長為一個具有較高素質的專業(yè)性教師。 四、提高學生綜合素養(yǎng) 報告中指出: “ 提高學生綜合素養(yǎng),促進學生健康成長,是學校教育教學的出發(fā)點和歸宿。 ” 是的,我深深體會到,為學生提供寬松愉悅的生活學習空間是多么重要。通過對比報告中的內容,身為人師,我感到肩上的膽子更重了,今后引領學生成長的道路更明朗 了。我決定按照此報告中精神的指引,重視學生基礎知識的教學和基本技能的訓練,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,促進學生良好習慣的養(yǎng)成,一邊促成學生更快更好的發(fā)展。 雖然擺在我們農村小學教師面前的工作還有很多,要走的路還很遠,但是此次報告讓我們感到很溫暖,感到很欣喜。我們將充滿信心和勇氣,為教育的美好明天努力奮發(fā)!
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