校園環(huán)保實踐活動方案【5篇】-資料下載頁
2024-09-16 05:57本頁面
【正文】 （三）活動總結階段 5月 19 日下午 整理帶回的可回收垃圾，放進班級回收站。 整理義賣金額。 開班會交流本次活動的收獲，感受。 5月 20 日 5月 21 日 班干部賣掉班級回收站垃圾，整理本次活動所得金額。 宣傳委員購買手帕后，分發(fā)給全班孩子和老師，宣傳多用手帕，少用紙，低碳環(huán)保從我做起，將本次活動長期進行下去。 八、安全預案 突發(fā)疾病及時告知老師或隨行家長。 同學發(fā)生爭執(zhí)組長主動處理。 遇到行為怪異陌生人盡量不理睬，如果陌生人糾纏，大聲呼救。 九、總結反思 透過此次活動讓同學們擁有一次與社會人員充分交流的機會，學會正確的交流方式，接觸不同的社會成員，也借此活動呼吁人們重視自己身邊的環(huán)境，綠色出行，低碳生活。使更多人了解低碳，參與低碳行動。 透過前期精心準備，后期活動參與，最后總結收獲，手帕的長期使用，將低碳環(huán)保意識深入孩子內心，影響周圍的人。 以小組為單位，透過小組人員的共同努力完成任務，增進同學之間彼此的感情，增強同學們的群眾榮譽感，使我們的班群眾更具凝聚力。更重要的是起到環(huán)保宣傳的作用，呼吁人們重視身邊的環(huán)境，愛環(huán)境，保家園。 校園環(huán)保實踐活動方案篇 5 一、活動目的： 使學生明白保護環(huán)境是一項刻不容緩的使命，須從我做起，從身邊的點點滴滴做起。 加強校園的綠色建設。 二、活動對象： 管理工程系學生第一黨支部用心分子 三、主辦 單位： 管理工程系學生第一黨支部 四、活動過程： （一）設計問卷，調查采訪： 調查采訪我系輔導員 問題設計如下： （ 1）您的班上有同學亂扔廢紙雜物嗎？ （ 2）您是怎樣教育這些同學的呢？ （ 3）您認為他們亂拋亂扔的原因有哪些？ 采訪調查部分同學家長，電話采訪或上門采訪。 問題設計如下： （ 1）您的孩子在家中有亂扔東西的習慣嗎？ （ 2）您在家里怎樣教育孩子不亂扔廢紙雜物的？ （ 3）您在帶孩子在外面玩時，是否有教育他不扔廢紙雜物？ （ 4）您關心您周圍的環(huán)境嗎？ 采訪調查宿舍區(qū)的同學。 問題設計如下： （ 1）您認為有的人亂拋亂扔的原因是什么？ （ 2）您對宿舍區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎？您關心宿舍區(qū)的環(huán)境嗎？ （ 3）您有什么好辦法解決亂拋亂扔的問題？ （ 4）如果向您收垃圾處理費，您愿意嗎？ 活動地點：各組自行安排 活動時間： 20__年 10月 30日前待定 （二）扮演主角，體驗生活。 在扮演小記者調查采訪，獲得初步感受后，我們準備重點開展一些體驗活動。 開展綠色清潔行動。 綠色行動在校園內負責監(jiān)督同學們不亂拋亂扔，組織我支部用心分子清拾校園內的廢紙雜物。 活動地點：中區(qū)宿舍周圍副樓、教學樓周圍 活動時間 20__年 10月 30 日星期六 10： 00—— 12： 30 開展我做環(huán)保宣傳員活動。 組織開展一次以環(huán)保為主題的活動，舉行 “ 愛我家園 ” 的環(huán)保簽名活動，向校園商店攤主發(fā)一份環(huán)保倡議書。 活動地點：中區(qū)宿舍 活動時間： 20__年 10 月 31 日星期日待定 （三）所需物品 橫幅一條、夾子 15個、垃圾簍 4個、黨支部旗、系部旗各一面、倡議書 300份 （四）經費預算 “ 愛我家園 ” 橫幅一條 5米 7 元 =35元 用心分子標志由：待定 （五）人員工作安排 采訪我系部輔導員： __ 以上的 3組人作為訪問調查的分組，每組的被 提問者要在 5個以上，由吳夏明作為采訪小組組長負責匯總報告等。 中區(qū)宿舍區(qū)清拾垃圾的分組： __、 __、 __ 教學樓清拾垃圾的分組： __、 __、 __ 由董雪金和龍貴運作為清拾垃圾的分組組長，負責匯總報告等。 在簽名活動中，清拾垃圾的分組做當場的宣傳活動，調查的分組負責向商店攤主發(fā)放倡議書。 橫幅制作由奚顯喜負責。 倡議書由羅興換、唐媚媚負責。 其他所需工具（包括夾子、垃圾簍、系部旗、黨支部旗）由楊飛、覃小斌岑勛斌、吳忠麒負責。 由黃玉梅負責活動照相。 于 20__年 10 月 25 日星期一（待定）召開全體用心分子會議。 于 20__年 10 月 25 日星期一（待定）集中于副樓大廳，整形出發(fā)。 活動感想由各組長收集匯總交與林寶平處。 1由林寶平匯報本次活動成果。
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