四年級大自然的啟示教案-資料下載頁
2025-11-14 13:54本頁面
【導(dǎo)讀】中你獲得了什么啟示？出其中的多音字。學(xué)習(xí)重難點重點：了解每篇短文的主要內(nèi)容，從中受到啟發(fā)?，F(xiàn)課文有什么與眾不同的地方嗎？請同學(xué)們認(rèn)真默讀。具體指的是什么？甚至連地上的枯枝敗葉也不放過。（你能用文中的話來回答。勾畫出自己感受最深。流，找出問題的答案。習(xí)《人類的老師》這篇文章。身上得到了什么啟示？所發(fā)明，有所創(chuàng)造？容上有什么相同和不同之處？
【正文】 讀了短文后，你有什么啟發(fā)？ 大家回憶一下，還有哪些是人類從生物身上得到的啟示，從而有所發(fā)明，有所創(chuàng)造？（仿生學(xué)） 學(xué)生思考回答 鞏固所學(xué)知識，并使學(xué)生受到思想教育。 七、 用學(xué) 練能 總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，升華主題。 學(xué)了課文，這兩篇短文在內(nèi)容上有什么相同和不同之處？ 大自然給了我們這些啟示，那作為人類，我們應(yīng)該做些什么呢？ 積極思考并回答問題 使學(xué)生從中受到思想教育 板書設(shè)計： 12 大自然的啟示 “打掃”森林 人類的老師 保持生態(tài)平衡 生物
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