數(shù)學(xué)老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文-資料下載頁(yè)
2025-09-07 05:40本頁(yè)面
【正文】 考試 成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。 三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議： 為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提 幾點(diǎn)建議 。 一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。 要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,首先要注意多鼓勵(lì) ,少批評(píng) .孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里 ,錯(cuò)誤的原因是什么 ,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn) ,今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。 二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 一些習(xí)慣的培養(yǎng) ,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段 .孩子年紀(jì)小 ,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性 ,即具體要求 ,具 體督促 ,具體檢查 .有的家長(zhǎng)要求一大堆 ,卻不認(rèn)真檢查落實(shí) .時(shí)間長(zhǎng)了 ,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣 ,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子 .只有對(duì)孩子要求具體 ,檢查認(rèn)真 ,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性 ,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng) .實(shí)踐證明 ,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求 ,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的 ,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高 .良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,包括： 教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講 仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言 。仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容 。注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示 。聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言 。積極發(fā)表自 己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。 講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。 講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品 。避免不必要的小動(dòng)作 。見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè) 。合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。 講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞 。一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停 。做完要自己檢查。 養(yǎng)成獨(dú)立思考 ,不怕困難的習(xí)慣 . 孩子在碰到稍難的題目 ,有些畏懼 ,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助 ,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利 .家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助 ,不會(huì)做時(shí) ,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析 ,幫助他 ,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法 ,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。 三、家長(zhǎng)要做的。 定期與教師進(jìn)行溝通 ,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的 ,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) ,不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑 ,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系 ,共同尋找最好的教育方法 ,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好 . 但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界 ,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭 ,所有孩子的教育模式 ,以上所談的一些建議 ,也僅供參考而已 .不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。 看過(guò)數(shù)學(xué)老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文的人還看了：
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