回收廢電池的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 13:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。3結(jié)合具體情境，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。1出示電池，談話(huà)：同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？它有什么作用嗎？把你收集到的知識(shí)介紹給大家。3提示課題：為了減少大自然的污染，所以我們要回收廢電池。1出示二年級(jí)回收廢電池的情況統(tǒng)計(jì)表。3聽(tīng)匯報(bào)，板書(shū)問(wèn)題。4提出要求：先估算一班和二班一共大約回收了多少節(jié)？5指出：200是估算的結(jié)果，究竟是多少還要通過(guò)計(jì)算。7提問(wèn)：進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？8提出要求：把書(shū)上p52的算式和答案寫(xiě)完整。9結(jié)合這一情景向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育。1提出要求：獨(dú)立完成p52“試一試”。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，解決了一個(gè)，剩下的。兩個(gè)大家課后可以思考怎樣計(jì)算，下次上課再交流。放手讓學(xué)生自己去探索，交流。學(xué)生在捕捉聯(lián)系和發(fā)現(xiàn)竅門(mén)的“頓悟”過(guò)程中經(jīng)歷了知。識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移于同化，使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以拓展。這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生既獲得了知
【正文】 97+129 注意：相同位數(shù)要對(duì)齊。 教學(xué)反思 在教學(xué)中，能把握學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們將新舊知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，溝通，大膽放手讓學(xué)生自己去探索，交流。學(xué)生在捕捉聯(lián)系和發(fā)現(xiàn)竅門(mén)的 “ 頓悟 ” 過(guò)程中經(jīng)歷了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移于同化，使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以拓展。這樣 的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生既獲得了知識(shí)，又發(fā)展了思維，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)，自主探索的精神，同時(shí)也體驗(yàn)了成功，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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