幼師年度個人計劃(5篇)-資料下載頁
2025-09-07 05:37本頁面
【正文】 養(yǎng) 幼兒進入了中班，探索欲望也逐漸增強，動手能力逐漸提高，是培養(yǎng)科技行為和態(tài)度的良好時期，因此，在班級里創(chuàng)設(shè)一些探索的環(huán)境，鼓勵幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)。 措施： 為幼兒提供充裕的時間，讓他們從事自選活動，鼓勵探索，滿足好奇心。 添置自然角記錄本，嘗試進行觀察，照顧，并用簡單的符號記錄。 關(guān)注天氣，設(shè)置氣象角，關(guān)注天氣的變化。 設(shè)置探索區(qū)，鼓勵幼兒動動手、玩一玩，萌發(fā)探索的興趣。 （ 四）常規(guī)工作 主題教育 在教育教學(xué)方面，我們還是根據(jù)二期課改教材及我園的園本課程實施主題教育，本學(xué)期，我們預(yù)設(shè)的主題主要有：我們的身體、在秋天里、在馬路上、寒冷的冬天，每個主題開展前，制定出主題活動的詳細(xì)計劃，并細(xì)化與周計劃、日計劃中。 家長工作： A、利用幼兒成長冊向家長定期反饋孩子在園的一些表現(xiàn)以及求得配合的要點。 B、利用家園聯(lián)系窗，幫助家長認(rèn)識幼兒自我意識發(fā)展的特點，尊重孩子合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動，避免幼兒產(chǎn)生逆反心理。 C、經(jīng)常保持與家長溝通，利用家?；悠脚_、召開家長會、親子活動、向家長開放活動等渠道，使家長認(rèn)同我們的培養(yǎng)目標(biāo)和教育策略。 D、吸引家長盡可能共同參與班級的教育。 個別教育 我們班級有幾個孩子由于家庭的溺愛，行為習(xí)慣相對比較差，經(jīng)常以自我為中心，甚至攻擊性行為嚴(yán)重，如顧佳俐攻擊性行為較嚴(yán)重，何月吃飯習(xí)慣常規(guī)習(xí)慣相對較差、范煦辰不愿意動，是溺愛的典型代表 ??這學(xué)期要加強對這些孩子的教育，讓他們逐漸改掉身上的缺點。 幼師年度個人計劃【篇 5】 本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。 養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我 們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的 “ 家園對話互動網(wǎng) ” 。 具體工作安排： 我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到： ，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。 。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。 主要工作任務(wù)： 德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。 培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔 ，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。 “ 元旦 ” 要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。 做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿 __服。 注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。 培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。 制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。 一、班級工作： 做好新學(xué)期各類收費工作。 幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，保持良好的情緒。 認(rèn)識自己標(biāo)記 (各色水果 )，并能以此幫助認(rèn)識自己的座位 、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品；如：星星、月亮等； 逐步建立良好的班級常規(guī)，能在老師的帶領(lǐng)下有序地游戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等，從主動向老師問早開始，培養(yǎng)良好的禮貌行為。 學(xué)習(xí)小班晨間鍛煉的各類操節(jié)，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。 布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。 二、家長工作： 讓孩子多說說幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。 每天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長馬上離開。
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