幼師個人工作計劃簡短(5篇)-資料下載頁
2024-09-16 05:36本頁面
【正文】 幼兒自我保護意識。 四、家園共育方面： 充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在 家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及短信等多種途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。 幼師個人工作計劃簡短篇 5 一、學習學習 繼續(xù)學習《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，了解《指南》的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵。 閱讀《〈 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習如何理解和實現(xiàn)《指南》。 每周讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》，《給幼兒教師的一把鑰匙》， 《窗邊的小豆豆》，《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀習慣，提高教學質(zhì)量。 二、專業(yè)水平和專業(yè)技能 不斷提升自己的專業(yè)技能，比如：簡筆畫、鋼琴等等。 提高普通話水平和語言表達能力。 多學習，多讀書看報，提高自己的寫作水平。 更加注重孩子環(huán)境的營造，思考營造一個更適合孩子學習生活的校園環(huán)境。 三、教育研究 積極參加名師工作室的培訓(xùn)，多學習與名師和工作室學生交流，不斷總結(jié)和反思，提高自身素質(zhì)和水平。 積極參加園內(nèi)各種培訓(xùn)和教研活動，與老師學習討論，總結(jié)經(jīng)驗，反思進步。 四、課題研究 參與園區(qū) “ 幼兒園民間游戲的使用與開發(fā) ” 研究項目，前期收集相關(guān)資料。 五、專業(yè)寫作 每周兩個教案和教學反思。 每周兩個孩子的觀察記錄。 把看書和這周每周的工作結(jié)合起來，總結(jié)反思，把經(jīng)驗寫出來。 每學期優(yōu)秀教師 3 名。 1 高質(zhì)量的教案。 班級學期教育教學計劃、家長隨訪記錄、家長會、班級孩子質(zhì)量分析報告、學期工作總結(jié)。 六、不及物動詞交流和分享 每周和這個班的老師溝通一下這個星期孩子的情況，總結(jié)下他們工作中的不足和下周的改進。 在公園的周會上分享閱讀。 積極分享參觀幼兒園的環(huán)保照片。 七、示范引領(lǐng)、傳承幫扶 在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。 在日常教育教學工作中，對本班老師即時指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改進。 八、成果展示 撰寫幼兒觀察記錄 1 篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。 參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
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