實踐活動方案小學生-資料下載頁
2025-09-07 05:34本頁面
【正文】 ：發(fā)揮評價的指導功能 ,引導小學生反思自己的實踐活動 .通過調(diào)動小學生的認識和情感因素 ,激勵小學生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細節(jié)〉、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中 ,主動審視自己的利弊得失 ,逐步完 善自己的行動 ,拓寬自己的視野 ,達到自我反思、自我改進的目的。 (二 )綜合實踐活動的教師評價 小學綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標準： (1)深刻領會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負責的態(tài)度參與這門課程的實踐 。(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應對學生廣泛的知識需求 。(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設計課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學調(diào)控能力。 實踐活動方案三 為了進一步落實新教育理念，引導學生 “ 聆聽窗外的聲音 ” ，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市 發(fā)展，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生 “ 參觀 XX 城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與 XX 水產(chǎn)研究所 ” 社會實踐活動方案。 一、活動目的： ，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。 ，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。 ，激發(fā)學習興趣。 ，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。 二、活動時間： 3 月 25 日上午 8： 0011： 30(周三 ) 三、活動地點：污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學校 四、參加人員：五、六年級 五、組織部門及職責 組織部門：教科處 領導成員：魯 XX 總負責人：安 XX(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。 ) 聯(lián)絡人員：相 XX 醫(yī)療救護 ：楊 XX 隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況。 跟班情況 : 負責人：相 XX 負責人：安 XX 五年級一班 王 XX 六年級一班 鄭 XX 五年級二班 劉 XX 六年級二班 王 XX 五年級三班 張 XX 六年級三班 丁 XX 五年級四班 馬 XX 、六年級班主任及帶隊教師會議 (周二下午第一課 )，明確各自職責。 ，培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求： (1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。 (2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。 (3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。 (4)出行在外要牢固樹 立 “ 安全第一 ” 的意識，有事及時向帶隊老師報告。 ，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。 、 和 填寫綜合實踐活動記錄表， 和 上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報， 和 上交參觀心得體會 (A4 紙打印 )。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取 3 張最美參觀照片上交教科處 (電子版 )。 ，必須注意自身 形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。 實踐活動方案小學生
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