實(shí)踐活動(dòng)方案小學(xué)生-wenkub
2024-09-16 05 本頁(yè)面
【正文】 祭掃程序認(rèn)真完成。畫(huà)畫(huà)一律用 a3 紙大小的畫(huà)紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。畫(huà)畫(huà)一律用 a3 紙大小的畫(huà)紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。 實(shí)踐活動(dòng)方案一 一、活動(dòng)目的 為了讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸大自然，開(kāi)闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。 二、活動(dòng)要求 各班根據(jù)本班實(shí)際情況，自己設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。另外還可以進(jìn)行猜謎語(yǔ)，唱歌，朗誦古詩(shī)等活動(dòng)。 (3)、五、六年級(jí)可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場(chǎng)即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài) 。 三、 安全要求 安全領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：甄俊健 (校長(zhǎng) ) 組員：李麗薇 (副校長(zhǎng) ) 張 松暉 (教導(dǎo)主任 ) 張桂卿 (副教導(dǎo)主任 )馬雪清 (副教導(dǎo)主任 ) 歐揚(yáng) (輔導(dǎo)員 ) 梁秀麗 (一年級(jí)級(jí)組長(zhǎng) )司徒艷娟 (二年級(jí)級(jí)組長(zhǎng) )黃鳳愛(ài) (三年級(jí)級(jí)組長(zhǎng) ) 譚仲愛(ài) (四年級(jí)級(jí)組長(zhǎng) ) 黃用霞 (五年級(jí)級(jí)組長(zhǎng) )謝笑英 (六年級(jí)級(jí)組長(zhǎng) ) 活動(dòng)總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚(yáng) 聯(lián)絡(luò)員：張松暉 車輛安排指揮：關(guān)天福、關(guān)永鋒、余國(guó)富、余國(guó)譽(yù) 4. 安全注意事項(xiàng) a、 請(qǐng)老師務(wù)必落實(shí)安全措施，乘車時(shí)不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學(xué)生必須盡可能地坐下，不要站立 。 b、 請(qǐng)各班主任根據(jù)少先隊(duì)的需要盡可能安排活動(dòng)的節(jié)目，讓學(xué)生在活動(dòng)期間充分、積極地參與一些有益活動(dòng) 。 e、 有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理 。 四、車輛安排 上車順序：每班一輛車，從六年級(jí)開(kāi)始上車。 ，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度 。并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。 (3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。 (3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作 。 (2)掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度 。 (2)形成自主收集信息和處理信息的能力 。 四、資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。 ,生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題 我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生活的聯(lián)系 ,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的資源 ,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利 用校外教育資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源，落實(shí)課程計(jì)劃的要求，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。 (三 )積極參加教研活動(dòng)，增強(qiáng)交流。以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)等學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)展。在活動(dòng)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃、記錄
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