初中數(shù)學學科教學計劃5篇最新范文-資料下載頁
2024-09-16 05:12本頁面
【正文】 間觀念。 使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。 使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。 四、教學措施 進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力 。 提高學生的分析、比較和綜合能力 。 培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力 。 培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性 。 培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。 進一步發(fā)展學生的空間觀念。 加強口算練習，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。 能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。 增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。 能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。 初中數(shù)學學科教學計劃 5 一、學生基本情況分析 本期我擔任的數(shù)學教學工作。七 (5)班共有 50 名學生，通過小學的升學成績來看，學生的數(shù)學成績較好，不及格的同學較少 。在學習習慣上，部分學生的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應(yīng)得到強化。在近日的學習中，后面的學生掌握的非常不好，可能是剛開學還沒有完全適應(yīng)過來，或初中知識比小學的難度大一些?？傊?，我會和孩子們共同努力，提高他們的學習能力和學習成績。 二、教材基本結(jié)構(gòu)分析 本學期初一數(shù)學教學工作共分為 6 章。 第一章豐富的圖形世界 第二章有理數(shù)及其運算 第三章代數(shù)式 第四章平面圖形及其位置關(guān)系 第五章一元一次方程 第六章生活中的數(shù)據(jù)。 三、教材的重點、難點 利用圖形來解決簡單的實際問題。 認識并能字母表示算式，初步認識角并解決實際問題。 了解一元一次方程的 “ 消元 ” 思想初步理解化 “ 未知 ” 為 “ 已知 ” 和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。 培養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力，培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力?？傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。 四、提高教學質(zhì)量的主要措施 做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方 法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。 興趣是的老師。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。 挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。 以學生發(fā)展為本，注重學生個性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。 在注重基礎(chǔ)知識、基本技能的 .同時，注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發(fā)展。 在教學中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社會實踐相 結(jié)合。 強調(diào)在實踐中學習，在探索發(fā)現(xiàn)中學習，在合作交往中學習。 開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸進步。 重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能，所表現(xiàn)出來的閃光點，鼓勵學生的一點小進步。 初中數(shù)學學科教學計劃
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