【正文】 問題了嗎 ?那么我建議你可以考慮：從明天起上課就開始舉手，哪怕只舉一次，也是對自己的突破，然后逐漸增多，我想慢慢地你可以走出來。當(dāng)然，做不做，你自己決定。 (把選擇權(quán)留給孩子，這也是對她的尊重。 ) 最后，我們談了參加新加坡座談會的所見所聞所感，直到她破涕為笑后，我們才回家了。晚上，孩子睡了以后，我就給她讀《釋放的祈禱》和《接受自己的祈禱》等祈禱文。第二天早上，我盡量給孩子好的暗示，因為有了好的暗示就會有好心情 。有了好心情就會有好狀態(tài)，有了好狀態(tài)就會有好表現(xiàn) 。有了好表現(xiàn)才會有 好的結(jié)果。 “ 拿破侖轉(zhuǎn)世 “ 的故事就是一個很好的暗示例子。大家對這個故事感興趣嗎 ?說的是有一個年輕人非?？释晒?，可他無論怎么努力，就是沒能成功。有一天下午，他要去參加一個成功人士的演講報告會，他很想知道別人是怎么成功的。中午的時候，他就騎著自行車往會場趕。由于天氣十分炎熱，驕陽似火，結(jié)果他的輪胎爆了。他就拿著輪胎在集市上轉(zhuǎn)，想找到修輪胎的人，但是沒有找到。這時候，路邊有一個算命先生看到了他。就喊： “ 喂，年輕人，我看你是拿破侖轉(zhuǎn)世也，不如我給你算一卦。 ” 年輕人讓算命先生給他算了一卦，然后離開了。從此以后，年輕人 怎么看自己就是拿破侖轉(zhuǎn)世。 5 年以后，年輕人找到了那位算命先生。將 5 萬美金放到算命先生面前，說： “ 你還記得我嗎 ?” 算命先生想了很久，才說： “ 想起來了，你是拿破侖轉(zhuǎn)世。這些錢是給我的嗎 ?”“ 當(dāng)然 !這是感謝你的。 ” 年輕人回答 “ 不過你得告訴我，當(dāng)年你是怎么看出我是拿破侖轉(zhuǎn)世的 ?” 算命先生趕緊把錢藏好，然后說 “ 拿破侖轉(zhuǎn)世，就是當(dāng)時我看見你拿著個破輪胎在集市上轉(zhuǎn) !” 這就是積極暗示的力量。 說心里話，我非常感謝老師沒有因為班主任班主任爸爸是他的同事而留情面，如果那樣的話，才真正不利于孩子成長。其實，我們初二四班的每一位老 師對每一個同學(xué)都沒有放棄。我們的孩子能遇上這樣的老師，是孩子們的福氣，是家長的運氣。所以，我提議：我們用最熱烈的掌聲向老師們表示衷心的感謝 ! 第二天，晚上回家，女兒告訴我： “ 今天 Y 老師找我溝通的，我欣然接受了。如果不是因為有了昨天晚上你和我的交流的話，我的心門肯定是關(guān)閉的，是排斥的。媽媽，你太神奇了。 ” 我說：謝謝你對媽媽的肯定，只要能幫助到你就好。如果沒有你的悟性，沒有寬廣的胸懷包容和接受自己的不完美，我想效果也不一定有這么神奇。 孩子告訴我： Y 老師說她有時候好比 “ 強弩之末 ” ，我知道每個缺點后面都隱藏著一個 更大的傷口。所以，我想這或許是因為她跟她爸爸在一起的時間太少了。因為一個人的陽剛、勇氣、創(chuàng)造力，凡事力量方面的品質(zhì)，跟父親有關(guān) 。一個人的陰柔度，接受力、人際關(guān)系，凡是愛的課題，都跟母親有關(guān)。這是誰也無法替代的。所以，大家再忙也要多抽時間陪陪孩子。因此，我提議：用熱烈的掌聲向今天來參加家長會的父親們表示感謝 ! 三、再請問大家一個問題：你覺得你身上哪個器官最重要 ?答案是：當(dāng)你身上哪個器官出現(xiàn)問題時，哪個器官就是最重要的。你同意嗎 ?所以，一定要多陪孩子鍛煉身體。 四、在這里，我還要請求大家把你做得好的成功的經(jīng)驗樂 于分享。告訴大家一個好消息：因為我上次在家長會上的分享是第一次，本著對學(xué)校對家長們的負(fù)責(zé)，我把我寫的發(fā)言稿發(fā)給我參加幸福父母的老師，請求他斧正。結(jié)果，他沒征得我的同意，就把發(fā)言稿掛在他的博客上了，一下子引起了轟動。剛開始我還有些不樂意，后來，正因為老師把它掛在博客上，讓我有機會認(rèn)識了一位朋友，通過這位朋友，我結(jié)識了大腦銀行的全球創(chuàng)始人蘇引華老師。他把他從 20__年就開始舉辦的小老鷹訓(xùn)練營和老鷹訓(xùn)練營分享給女兒，女兒越看越覺得這就是她所需要的， (主要是右腦開發(fā)：學(xué)會思維導(dǎo)圖，開啟大腦的無限潛能 。學(xué)會快速記憶、 增強記憶力、過目不忘 。學(xué)會快速閱讀，提升學(xué)習(xí)能力、一目十行 。學(xué)會設(shè)定目標(biāo)、并掌握達成目標(biāo)的有效方法 。學(xué)會潛能激發(fā)，開創(chuàng)人生美好的未來 。學(xué)會公眾演說、提升領(lǐng)導(dǎo)力與表達能力 。學(xué)會時間管理、并規(guī)劃出美好人生 。學(xué)會情緒調(diào)適、以積極的心態(tài)面對未來挑戰(zhàn) 。學(xué)會感恩惜福、感恩父母及珍惜所有的一切 。學(xué)會人際關(guān)系、學(xué)會團隊合作創(chuàng)造美好未來 。學(xué)會投資理財、樹立正確的金錢及財富觀 。網(wǎng)址：和 )于是，決定 7 月份去蘇州參加小老鷹訓(xùn)練營， 7 天 6 夜， 13800 元， 7 月 4 日起就是 14800 元。參加的對象是 818 歲的孩子，復(fù)訓(xùn)到 18 歲后免費參 加 21 天的老鷹訓(xùn)練營。老鷹訓(xùn)練營的價格也是 13800 元，而且是零風(fēng)險承諾。也就是說，先交 1000 元定金后，就有大禮包送，參訓(xùn)時再交余款。但是，當(dāng)你上了一天課后，覺得不值 10000 元的話，他就退還全款，而且，大禮包可以拿走。每期只招 100 人，每期都會漲價，所以，我和女兒都認(rèn)為值。 為什么要進行右腦開發(fā) ?人的左腦負(fù)責(zé)邏輯、文字、數(shù)字、分析、次序、數(shù)列等活動，比較偏向理性思考，被稱為 “ 知性腦 ” ，但它是短期記憶，占大腦容量的 5%。右腦則掌管顏色、圖像、感覺、想象、創(chuàng)造力、鑒賞、繪畫、音樂、舞蹈等功能，負(fù)責(zé)較多情緒處 理，又稱為 “ 藝術(shù)腦 ” ，它是長期記憶，但這 95%的腦容量被利用得很少。其實，我們平時大多數(shù)時候，用的都是左腦，而左腦只占整個大腦的 5%，也就是說我們有 95%的大腦未開發(fā)。一般人平時用腦不到 10%，就愛因斯坦用腦也不到 15%，所以，如果我們合理開發(fā)了右腦，對孩子有多大幫助是可以想象的。 綜上所述，親愛的家長朋友：你會不會做父母取決于兩點： 你的行為是否是在幫助他們盡快和父母分離，獨自面對未來生活的挑戰(zhàn)。 你的行為是否只是付出，而不索取回報。 以上分享，僅代表我個人的觀點，不當(dāng)之處，請大家批評指正。 謝謝大家的傾聽 ! 最后，祝各位老師，各位家長朋友：身體健康 !工作順利 !!家庭幸福 !!! 中考家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇 11 尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們： 你們好！ 我是初三（ 1）班吳 __的爺爺吳 __，家住 ____村。我的孫女小學(xué)是在 ____小學(xué)讀的。本來 ____小學(xué)的老師讓我孫女到 %%去讀初中，他們說 %%的初中辦得很好。抱著試一試的想法，我們選擇了中學(xué)。通過三年的學(xué)習(xí)，我的孫女聽講聽說，回家尊敬長輩，作業(yè)認(rèn)真，沒有學(xué)到不好的行為習(xí)慣。本來她小學(xué)的基礎(chǔ)不太好，我們又都沒有多少文化，家里也沒有人輔導(dǎo)她的功課 ，她的媽媽也在外省打工。但是，初中這三年，她成績一年比一年更好。上學(xué)期全縣統(tǒng)考，她考了全班第五名，老師說，這個成績?nèi)绻倥σ恍湍芸忌现薪詈玫母咧?—— 縣中。最近，我孫女還被評為了 “ 德陽市文明學(xué)生 ” ，我們?nèi)叶挤浅８吲d。 三年來，我親眼目睹了老師們的辛勤努力，班主任陳老師挨家挨戶到學(xué)生家里進行家訪，了解我們家庭情況，幫助和指導(dǎo)家長教育管理好子女，每個月召開家長座談會，向我們匯報學(xué)生成績和表現(xiàn)。數(shù)學(xué)王金蓉老師，英語謝啟明老師等，對學(xué)生都親切和藹，象對自己子女一樣嚴(yán)格負(fù)責(zé)。 和我孫女一起在 ____讀小學(xué)，又一起到中學(xué)的，還有一個韓 __，她上學(xué)期考到了第四名，她和我孫女吳 __都比在 ____讀書的時候成績更好了。我的侄女彭 __，家住 %%村，本來在 ______讀書，我看到中學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，就勸她也到這個班來讀書。彭 __性格古怪，在家里經(jīng)常和她媽媽頂嘴，不和媽媽說話，媽媽拿她沒辦法，但是卻很聽老師的管理，在老師們的關(guān)心下，成績進步很快，上學(xué)期考了全班第一名。韓 __、彭 __還被評為了德陽市三好學(xué)生。班上的楊 __也被評為了德陽市最美愛心少年。 聽我孫女說，這個班上轉(zhuǎn)回來了四個在 %%那邊讀過 書的學(xué)生，本來這四個學(xué)生小學(xué)的成績很好，當(dāng)時誤以為 %%教得好，千辛萬苦到 %%去讀，學(xué)了一學(xué)期，或者是一年，成績和行為習(xí)慣反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前差得多了。聽我孫女說，她們班初一進校時，好學(xué)生都差不多到外地讀書去了。全班沒有一個 A 等學(xué)生， B 等都只有一個，通過老師的嚴(yán)格教學(xué)，上學(xué)期期末全縣統(tǒng)考， A 等學(xué)生 3 人， B 等學(xué)生 8 人， C 等 7 人，這 18 個左右的學(xué)生都能考上縣城很好的高中，這讓我們家長都很高興。 同學(xué)們，我們這一代人讀書少，文化少，這一輩子吃了很多苦，受了很多累。我們辛辛苦苦，就是為了讓你們多讀書，多學(xué)知識，不要重走爺爺 婆婆、爸爸媽媽的老路。社會變化很快，只有考上高中、考上大學(xué)，多學(xué)知識和技能，才不會象我們一樣出臭汗，使苦力，才會走進城市，過上輕松、幸福的生活。 我經(jīng)常教育孫女和侄女，老師就象你們的父母一樣，嚴(yán)是愛，松是害，老師嚴(yán)格管理你們，會對你們一輩子有好處。所以你們一定要尊敬老師，聽從老師的管理。 最后，我祝全體老師、各位家長身體健康、全家幸福，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步，金榜題名，前程似錦。 謝謝！ 中考家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇 12 各位家長 : 首先，對各位的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家能從百忙之中抽空來參加我們的家長會。大班是 孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。 一、總結(jié)前階段的工作： 動手能力方面： 自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。 學(xué)習(xí)能力方面： 大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培 養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí) 3 的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 二、我來說說需要家長配合的地方： 督促幼兒堅持來園，有事請假，如果你們的電話號碼有所變動的話請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如果請別人來接孩子，請及時與我們聯(lián)系。 因為再過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它 不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨入園開始，盡量不遲到，讓孩子在 8 點之前到，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些力所能及的事情。如，自己穿脫衣褲、學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)會獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務(wù)事。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時的完成任務(wù)，為上小學(xué)打下好的 基礎(chǔ)。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)時，會碰到很多的難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，常常會把紙給擦破，對大人來說是很簡單，可是對孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中積累經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。 我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。今天的家長會到此結(jié)束，再次感謝各位的到來。如果有問題的話也可以個別和我們交流下。 中考家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇 13 各位家長： 大家下午好。 非常歡迎各位家長的到來，本次家長會是孩子們升入三年級的第一次家 長會，我非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。 孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點： 一、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更 高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考 9 100 分，怎么到三年級只有 90 來分、八十幾分了，的確是這樣，不光是數(shù)學(xué)，其它學(xué)科也一樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好的成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三 年級成績落下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。當(dāng)孩子遇到困難時，我們要耐心指導(dǎo)，熱情鼓勵，千萬不要粗暴打罵，打擊其自信心；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促，嚴(yán)格教育，也不應(yīng)聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。各位家長對自己孩子的性格是最了解的，我們不僅要關(guān)心他們的身體健康，還要關(guān)心他們的心理，采用合適的教育方式對待他們。 三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢？因為學(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞，句子也 是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對應(yīng)的知識增