中學生社會實踐活動實施方案-資料下載頁
2025-09-07 04:44本頁面
【正文】 合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來》兩本書，開展征文活動。 4 月末，各中學要組織一次 “ 走進大自然 ” 的遠足踏青或植樹活動。 (活動時間、地點要上報教育局 ) 五月份： 組織學生參加綜合實踐基地?；顒?。 五月末各小學要組織小學生開展 “ 走進大自然 ” 野游活動。 各校要組織學生參觀 “ 大成中學 ” 舊址活動，讓學校了解龍井教育的歷史。 八月份： 結(jié)合 “ 養(yǎng)成教育規(guī)范月 ” 開展軍訓和國防知識教育活動。 九月份： 結(jié)合 “ 弘揚民族精神月 ” 活動，組織學生參觀市政府地下室 “ 革命歷史博物館 ” 。 組織全體中小學生參加 “ 全市中小學生田徑會 ” 。 十月份： 利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農(nóng)作物的生長過程。 十二月份 : 組織部分學生參加冰上運動。 中學生社會實踐活動實施方案范文 3 一、實踐內(nèi)容：高一級新生軍訓 二、實踐時間：安排在 20xx 年高一第一學期開學之初，時間 1 周。 三、實踐地點：紫金縣武裝部國防軍訓基地 四、社會實踐的目的 通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育， 使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。 通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。 通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。 更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。 五、組織管理形式 社會實踐課程在學校綜合實踐活動領(lǐng)導小組的指導下，由德育處統(tǒng)一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導老師 12 名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。 六、活動實施的過程 活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護 。教育學生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的 。教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好 的精神風貌。 總結(jié)交流。活動結(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。 評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組進行終評。 七、課程評價與學分認定 評價原則 貫徹三結(jié)合評價原則 :過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。 評價內(nèi)容 ① 參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度 。 ② 活動的選擇與活動設計評價 。 ③ 活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況 。 ④ 活動的成果和社會效益評價 。 ⑤ 活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。 評價方法 實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑 (如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等 )，具體考評方法如下： 評價內(nèi)容： A、學生個人自評 (撰寫軍訓小 結(jié) )。B、班主任和教官初評，進行等級認定 。C、教務處、德育處審核。 考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核?；顒佑脮r合計不少于 7 日 ?；顒討B(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用 “ 優(yōu)秀 ” 、 “ 良好 ” 、 “ 一般 ” 、 “ 較差 ” 等描述性語言。 評價學分認定程序 學生個人或小組整理參評材料 小組交流及互評 班主任或?qū)煶踉u、等級認定 學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組終評 學校學分認定委員會學分認定 教導處登記學分。 八、獎勵 對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為 A 者，學校給與表彰 。對于三項活動評價均獲 A 等的學生，學校給予專項獎勵 。如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或?qū)嵱脙r值，學校給予特殊獎勵。 看過中學生社會實踐活動實施方案的人還看了：
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