2023幼兒園春節(jié)的活動策劃方案【精選8篇】-資料下載頁
2025-09-07 04:37本頁面
【正文】 題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經(jīng)驗準(zhǔn)備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學(xué)中國人民最重要的節(jié)日，是一家人團圓的日子。 ② 春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。 ③ 春節(jié)，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。 ④ 春節(jié)有許多特殊 的食品，如：糖果、年糕等。 ⑤ 春節(jié)有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。 二、主題目標(biāo)： ，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些 語言： ① 談話：年畫和春聯(lián) ② 詩歌：賀年卡數(shù)學(xué)： ① 區(qū)分上中下 ② 邏輯關(guān)系音樂： ① 歌曲：新年好 ② 音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)科學(xué)：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。 ：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、提供 有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。 ② 收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。 ③ 學(xué)講話，培養(yǎng)幼兒傾聽 幼兒邊看邊講述邊指出、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。 效果分析： 通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué) 從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個活動來進行。 在教學(xué)活動中，我分成了四個環(huán)節(jié)：認(rèn)識春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。 在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的 `東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。 第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。 在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié)，我利用以上的實物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、 幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方。 第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。 在活動中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。 本次活動開展的還是比較成功的，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句：“ 興趣是的老師。 ” 它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云： “ 知之者不如好之者，好知者不如樂之者。 ” 興趣對學(xué) 能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。 活動難點： 說一說家鄉(xiāng)過年的各種 幼兒用書、磁帶。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動。 教師通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。 教師：小朋友，你們喜歡過年嗎 ?為什么 ?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事 ) 二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。 教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情 ? 教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么 ? 教師：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。 三、通過兒歌熟悉過年的 各種 四、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情 ? 為什么 ? 五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開 “ 過年嘍 ” ，進行自主閱讀，朗誦兒歌。
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