【正文】 ，熱愛集體。身為一名教師，這個專屬于教師職業(yè)道德的準則一定要了解并遵循，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長，對幼兒充滿愛，對自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關鍵。對待幼兒教育我們要做到愛心、耐心、細心，把這些工作態(tài)度放到工作上，嚴格要求自己，用端正的態(tài)度去學習、工作。俗話說：態(tài)度決定一切，的確，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工 作就需要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到耐心、細心，積極去愛孩子，因為在幼兒園里教師是孩子的親人，讓孩子體會到你對他們的愛與關心。因此，需要我們要有極強的責任心與高度的責任感，才能把工作做好，才能體現(xiàn)出自己對工作的價值意義。 其次，就論新時期（現(xiàn)代）幼兒教師應具備的基本素質有：新的教育理念 —— 尊重孩子，發(fā)展個性 ——獲取、利用信息 —— 創(chuàng)編能力 —— 掌握現(xiàn)代教育技術 —— 學會評價、反思 —— 家、園、社區(qū)資源利用。從中一一展開，這要求我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，增強業(yè)務。 根據(jù)這些基本素質還引出了幾位教育家的教育觀點，其中有：歐瑞克、蒙特梭利、皮亞杰、維高斯基等，都分析了他們各自的 39。教育理念。再次，要求我們做一個孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師，同樣也播放了 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” 的幾個短片，這希望我們在工作崗位上能做到以下幾點：熱愛本職 —— 博愛、大愛追求完美和超越 —— 童心不泯、熱情不熄 —— 傳道、授業(yè)、解惑 —— 以身作則，恪守信用 —— 做真誠的朋友。其實熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師的基本素養(yǎng)，身為一名幼兒教師，只有熱愛這份工作，熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長，才會愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。 通過此次的師德師風的學習，我更加肯定人們所說的 “ 教師是太陽底下最光輝的事業(yè) ” 這句話，在今后的工作我一定嚴格要求自己，不管是在工作還是生活中，都堅持每天都樂觀向上，帶著一份好心情去生活，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，以平和的心態(tài)，飽滿的精神，真誠的對待每一位孩子，爭取做一名合格的人民教師。 2024 幼兒園教師師德師風培訓心得體會（精選篇 14） 一年一度的教師師德培訓每次都讓我們教師對自己的職業(yè)有個新的認識，對自 己的理想有個重新的定位，對我們的教育意義有個新的詮釋。今年我園的師德培訓內容形式多樣，內容豐富，主題明確，重點突出教師的愛的教育。通過學習，使我心中的師德又多了一些內涵，多了一些切實有意義、有價值的東西。 教師因其特殊的職業(yè)奉獻精神，常被尊稱為人類靈魂的工程師。我經常思考這樣一個問題：自己怎樣才能無愧于心、無愧于他人的信任，勝任這個工作呢 ? 我相信作為一名幼兒教師，無論是誰都會銘記這樣的 .準則，表達這樣的決心：要淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。創(chuàng)新施教，要做到以 人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段 ?? 每天在各自的崗位上，大家都是認認真真、腳踏實地的做著，我也不例外。但聽了昨天城建局倪局長的報告后，我的內心跌蕩起伏、思潮翻滾，他的話猶如一盞指路的明燈，讓我頓悟了今后做人的原則 ——人要靠自己。 “ 人的幸福在拼搏當中 !” 拼搏，就要靠自己去努力、去付出。人生奮斗目標靠自己去把握，事業(yè)靠自己去選擇，工作靠自己去開展，經驗靠自己去積累，家長靠自己去溝通，孩子靠自己去關愛，連家庭也要靠自己去 “ 經營 ”?? 太多的 “ 靠自己 ” ，讓我更明確和堅信這是開啟成功之門的金鑰匙。 我們平時經常說的 “ 求人不如求己 ” ，就是要我們做任何事情都要通過自己親自動手，來鍛煉、學習、進步。在我們的日常生活和實際工作中，我也碰到過不少鮮明的事例：求人幫自己畫張范畫，因他人工作繁忙拖了好幾天，最后還是自己開 “ 夜車 ” 趕了出來，雖然畫得不是很生動形象，但沒有耽誤正常上課。求人要幾個廢舊盒子做教具，豐富區(qū)角活動，因別人幾次忘記帶來，使得孩子沒有游戲的興趣，最后還是自己買了東西，拆下包裝盒，做好玩具，贏得了孩子的笑臉。 不過，我覺得一個人要靠自己， 并不是說不需要別人幫助，也不是說不去幫助別人。我們不能剛愎自用，鉆牛角尖，不能把他人的熱心幫助拒之門外， “ 人多力量大 ” 也不是沒有道理的。有時候也要虛心地學習別人的有效經驗，再結合自己的實際能力去運作，那么就會事半功倍，離成功的目標越來越近。 從小班一直到大班，我作了 12 年的孩子王，時間不長也不短，跟孩子們朝夕相處時，更是傾注了自己的全部愛心。和他們一起玩，教他們唱歌、跳舞，給他們盛飯、發(fā)點心，哄他們睡覺。有的孩子病了，我會把他摟在懷里，給他喂水、吃藥 。有的父母離異，而導致孩子性格上的孤僻，我會用母親般的愛來 呵護他們，幫助他們找回快樂 。有的孩子有不良習慣，我會時時地提醒他，幫他糾正，使他們盡快提高。這里的每一個細節(jié)，都滲透著我們的精心培育，傾注著我們的心血。 讓我把從網(wǎng)上看到的一則寓言小故事，作為大家共勉的動力： 小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來就要背負這個又硬又重的殼呢 ? 媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護 ! 小蝸牛：毛毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢 ? 媽媽：因為毛毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。 小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭爬不快， 也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢 ? 媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。 小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。 蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊 !我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。 2024 幼兒園教師師德師風培訓心得體會（精選篇 15） 暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習 ,使我受益匪淺，在我心中留下了深刻的烙印。我，作為一名青年教師來說，從那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神中，學習了知識，得到了啟發(fā)，催人奮進，也受到了鞭策。 剛剛踏入工作崗位的時候，常?；貞浧鹱约寒攲W生時的情景，那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。我想一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。本次師德學習體會最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。 不過，在當前教育中還存在一些問題，面對新的情況，新的現(xiàn)象，我要以本次師德培訓為起點，改變自己以往一些不合理的做法，改進工作方法，提高教學水平，努力去做好工作。 教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛 就不會有教育。作為一名教師，就應關愛每一個孩子，在生活上關心他們，在學習上幫助他們，讓每個孩子在感受愛的過程中，理解愛，學會愛?；繇骼蠋煆娬{ “ 沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育 ” 。教師對孩子的 “ 愛 ” 應是真誠的 .、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個孩子都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個孩子的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對聰明伶俐德孩子，還是對頑皮搗蛋的孩子，教師都要主動去親近和關愛他們，讓孩子感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個孩子都是好孩子，他們身上有不 同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉他們的閃光點，夸獎他們，激勵每一個孩子上進，賞識每一個孩子的才華，讓每一個孩子積極參與，期待每一個孩子獲得成功。 以平等的心靈善待幼兒，用愛的情懷關注幼兒，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把孩子的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。以前的學生已畢業(yè)幾年，卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途，有許多學生向他傾吐人生的困惑和思考 ?? 還有什么比這更幸福呢 ?每一屆幼兒畢業(yè)時，孩子 的哭泣都讓我感動好幾天 。每一個節(jié)日的問候，總讓我心頭熱乎上一陣子。 作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從 “ 傳道 ” 者轉向學習知識的引路人，從 “ 解惑 ” 者轉向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從 “ 授業(yè) ” 者轉向解決問題的參與人。虛心求教，肯干、實干，不斷在實踐中摸索總結，盡全力把工作做得細致、扎實。同時，細心總結工作經驗，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進。 “ 昨天的孩子，課本是他們的世界 。今天的孩子，世界是他們的課本 ” ，身 處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育 ?我想，我應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。抓住 “ 課改 ” 帶來的發(fā)展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。 由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮 躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著 “ 敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè) ” 的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。 最后，還是以這句話與所有新時代的老師們共勉： “ 學生在我心中 —— 愛從心底流出 。事業(yè)在人手上—— 業(yè)在干中始成 ” 。