最新教師立足本職敬業(yè)奉獻演講稿5篇-資料下載頁
2025-09-07 03:57本頁面
【正文】 白之后，腦子里突然一片空白，我只覺得臉上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學生靜靜望著我，仿佛在說： “ 老師，我們相信你！ ” 一瞬間，如有神 助中，思路接通了，我旁征博引，口若懸河，學生們聽得頻頻點頭，最后一個環(huán)節(jié)學生敞開心扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了，學生戀戀不舍圍著我問這問那，我知道我又成功的渡過了一個難關。 作為一名教師， “ 打鐵還需自身硬，要學生一杯水，首先自己要有一桶水 ” 。隨著教學時間的增長，我越來越覺得肚子里的墨水遠遠適應不了目前的教學，我開始自學書法、繪畫，閱讀大量文獻資料，讓自己的 “ 心靈倉庫 ” 充實起來。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫，有一年的冬天特別冷，手上生了凍瘡，一暖和過來，奇癢難忍，但我仍然沒有停 止練習。炎熱的夏天，我嫌風扇吹的紙張亂飛，不方便寫，干脆就不開風扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上，苦是苦些，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導的學生多人次在省市里獲獎。 我的老家是諸城，不時聽到老家的同學朋友親戚討論自己的工資有多高，說不動心是假的，那些好多老師下海，還有好多老師去外地應聘，豐厚的工資待遇著實讓我 “ 心勝搖曳 ” 了很長時間，工作時進取心少了，上課時精神頭也少了，每天準時都在大作發(fā)財夢。 就在這時，我遇到了一個學生，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。 他，岳超，是個留守兒童，經(jīng)常逃課打架， 是老師們公認的問題學生。一次美術課上，他竟然帶著耳機一邊搖頭晃腦聽著音樂一邊練著簽名，我強壓住內(nèi)心的怒火問： “ 你練簽名干什么？ ” 他不以為然的瞥了我一眼，嘟囔了一句： “ 等我當上董事長給下屬簽名的。 ” 全班同學都樂了，我也想跟著笑，這時我靈機一動，我不是一個很好的教育契機嗎。我接著說： “ 請大家不要笑，你有這個想法很好，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背，這樣給下屬簽名多掉價呀！ ” 這時他轉(zhuǎn)過臉認真的問： “ 那怎樣才能寫好？ ” 我一聽，有門兒，魚兒上鉤了。 “ 真的想寫好字嗎？ ” 我問。 “ 嗯 ” 聲音不大，但很堅定。 “ 那課外活動到書法教室來 ” 。 課外活動我提前到了書法教室，他準時來了，一進門便環(huán)顧四周激動的感嘆： “ 啊，寫的真好！誰寫的？這張好，哎那張毛筆字更好！ ” 墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久，看著他慢慢融入到書法藝術中，我松了一口氣，我相信這個學生很快不再是一個問題學生。 岳超就這樣開始了他的書法學習歷程，由于他基礎薄弱，我就從最基礎的執(zhí)筆姿勢開始手把手教他，一發(fā)現(xiàn)他有進步就及時鼓勵他，并不斷提出新的更高的要求，一年下來，他成了書法小組的中堅力量。思想學習也在朝著好的方面逐漸變化著。后 來他經(jīng)常代表學校參加書法比賽，各種獲獎證書也紛至沓來，同學他，老師們稱贊他，他學習的勁頭更大了。我和他也成了無話不談的好朋友，每每遇到生活和學習上的困惑，他都向我傾訴。 幾年后的一個教師節(jié)，一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上，上面深情的寫的： “ 沒有您，今天我不會坐在山師大美術系的教室里上課！ ” 沒有您，說不定我就成了一個社會上的小混混。謝謝您，老師！老師，長大后，我也成了您！ 看著瞎張浸透濃情的小小賀卡，我很感動也很欣慰，與其說我抓住了一個偶然的教育契機改變了這個學生的命運，不如說冥冥中上帝自有安排，讓這個學生 及時出現(xiàn)，改變我作為一個教育者的狹隘，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧。 我想起以前聽到的一首老歌《幸福在哪里》： 幸福在哪里， 朋友我告訴你， 它不在柳蔭下， 也不在溫室里， 它在辛勤的工作中， 它在艱苦的勞動里， 啊幸福就在你晶瑩的汗水里。 老師們同仁們，十多年的教育實踐讓我深深體會到：老師的幸福不在于金錢，不在于名利，她就樸樸實實的蘊藏在我們的日常教學中。 站在山頂上，站在大海邊，站在曠野里，我要喊出我的心聲： “ 我教學我幸福，我育人我幸福！ ”
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