小班簡單手工方案教案大全(精品12篇)-資料下載頁
2025-09-07 03:45本頁面
【正文】 本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問： 幼兒有沒有做過棒棒糖 ?幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。 這時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說： 今天老師也做下，看看是不是和你的 一樣，好嗎 ?這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。 小班簡單手工方案教案大全篇 11 活動目標(biāo)： 嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。 探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。 體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。 活動準(zhǔn)備： 出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引 起興趣。 引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料： “ 看，這是什么 ?這朵花有什么特別的地方呢 ?” 鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。 (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢 ? (2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。 探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。 (1)回憶對比色和漸進色。 (2)探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果 ? 幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。 (1)幼兒沿直線見出花瓣。 (2)教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。 集體展示作品，教師小結(jié)。 將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。 小班簡單手工方案教案大全篇 12 活動目標(biāo)： 使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗。 通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。 激發(fā)幼兒主動探索科學(xué)知識的興趣。 活動準(zhǔn)備： 各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、 沙包、鐵塊若干。 室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。 活動過程： 一、第一次操作活動，引出問題。 指導(dǎo)語：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎 ?在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢 ?有什么好辦法呢 ?讓我們先來試一試好嗎 ? 二、幼兒操作、探索 幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。 提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來 ?(幼兒用動作講述表演 ) 教師小結(jié)： 原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。 三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關(guān)系 教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。 教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠 。反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。 四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容 指導(dǎo)語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣 ?重的東西用力怎么樣 ? 今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大 。反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。 五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。
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