小班簡(jiǎn)單手工方案教案大全(精品12篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-07 03:45本頁(yè)面
【正文】 本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來(lái)說(shuō)，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問： 幼兒有沒有做過棒棒糖 ?幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。 這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)： 今天老師也做下，看看是不是和你的 一樣，好嗎 ?這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 小班簡(jiǎn)單手工方案教案大全篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。 探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。 體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引 起興趣。 引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料： “ 看，這是什么 ?這朵花有什么特別的地方呢 ?” 鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。 (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢 ? (2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。 探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。 (1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。 (2)探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果 ? 幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。 (1)幼兒沿直線見出花瓣。 (2)教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。 集體展示作品，教師小結(jié)。 將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。 小班簡(jiǎn)單手工方案教案大全篇 12 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒感受到物體移動(dòng)與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動(dòng)需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。 通過操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。 激發(fā)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、 沙包、鐵塊若干。 室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。 活動(dòng)過程： 一、第一次操作活動(dòng)，引出問題。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎 ?在玩之前老師要提一個(gè)小小的要求，怎樣讓這些不動(dòng)的東西動(dòng)起來(lái)呢 ?有什么好辦法呢 ?讓我們先來(lái)試一試好嗎 ? 二、幼兒操作、探索 幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動(dòng)起來(lái)。 提問：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)用什么好辦法讓這些動(dòng)起來(lái) ?(幼兒用動(dòng)作講述表演 ) 教師小結(jié)： 原來(lái)，要讓這些物體動(dòng)起來(lái)，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。 三、幼兒第二次操作活動(dòng)，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動(dòng)物體。 教師小結(jié)：用力大，這些東西移動(dòng)得就快，而且遠(yuǎn) 。反過來(lái)，用力小，這些東西移動(dòng)得就慢、近。 四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容 指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們是讓桌子上的東西動(dòng)了起來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)你們想辦法讓周圍的東西動(dòng)起來(lái)，看看輕的東西用力怎么樣 ?重的東西用力怎么樣 ? 今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動(dòng)起來(lái)，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大 。反過來(lái)，用力大，東西動(dòng)得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動(dòng)得又慢又近。 五、延伸活動(dòng)：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動(dòng)的秘密。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1