【正文】 四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流 家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。 五、不要過分嬌慣孩子 我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦 ?面對竟 爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎 ?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。 謝謝大家 ! 家長會發(fā)言稿優(yōu)質(zhì)稿篇 12 尊敬的各位家長： 大家晚上好 !首先，對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示忠心的感謝 !以往的家長會都是在班級里舉行的，這次 的家長會程序上有所改變。下面，我就把今天會議的內(nèi)容向大家介紹一下。會議首先由我向大家介紹五年級的近階段的教育教學(xué)情況 。然后由五年級語數(shù)英三位備課組長講一講近階段各科的學(xué)習(xí)的重點與要求 。最后由教導(dǎo)處的張愛國老師講一講畢業(yè)生信息填報的有關(guān)事項。 各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。小學(xué)五年級，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。 臨近期末，我們請來了各位家長，目的就是想把孩子在這一學(xué)期的表現(xiàn)情況向各位家長做一個反饋，以便各位能全面了解孩子的在校表現(xiàn) 及其思想狀態(tài)。同時，通過家長會這一橋梁，我們可以相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是： “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 一、匯報本學(xué)期本年級教育教學(xué)情況： 本學(xué)期，我們五年級是一個忙碌而充實的年級。我們進(jìn)行了寫字等級考試。為了迎接這次考試，各班都扎扎實實地練習(xí)了毛筆字和鋼筆字。每天在校，孩子在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)毛筆字，并回家每天 都練習(xí)?？荚嚂r，大家個個面容整肅，一絲不茍。所以同學(xué)們在原有的基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。 本周，學(xué)校組織了全校性的社會實踐活動，參觀上海自然博物館。我們年級組學(xué)生事先分好組，確定小組研究目標(biāo)后，有計劃有條理的進(jìn)行實踐考察，認(rèn)真完成任務(wù)單并進(jìn)行作品展示。通過活動，學(xué)生鍛煉了各方面的能力。研究能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力 hellip。hellip。 近期大隊部將組織三到五年級進(jìn)行隊風(fēng)紀(jì)比賽。我們五年級組組織學(xué)生積極參加訓(xùn)練。每個中隊的隊干部配合老師一起組織同學(xué)訓(xùn)練，鍛煉了他們的組織能力。一次次的訓(xùn)練也增加了班級的凝聚力。我相信在不久的隊風(fēng)紀(jì)比賽中各班會賽出好成績，為自己班級爭得榮譽(yù)。 本學(xué)期本年級的學(xué)生有了較大的進(jìn)步，他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校的要求，努力學(xué)會自我約束、管理。學(xué)習(xí)的自覺性有了較大的進(jìn)步，成績比較穩(wěn)定。但也有個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與其他學(xué)生差距逐漸拉大。他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。各班班主任都加強(qiáng)思想教育，充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。召開了主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變得積極主動了，成績也穩(wěn)步提高了。 二、強(qiáng)調(diào)下一階段的重點工作： 一學(xué)期很快就過去了，接下來的工作重點是迎接期末考試。本學(xué)期將于 1 月 13 日進(jìn)行期末考試。讓學(xué)生考個好成績也是家長們共同的心聲。但是越是臨近期末，學(xué)生的思想波動越大。他們的學(xué)習(xí)會顯得不自覺。這時，如果單靠教師的努力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合。有的家長要求高，孩子就學(xué)得好些。有的家 長沒有要求，孩子當(dāng)然就不會想學(xué)了，更不要說有行動了?？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子的學(xué)習(xí)，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢 ?強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。 人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)是在家庭中奠定的。學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭、幼兒園到小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的老 師都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢 ?其中關(guān)鍵在于家庭教育。 家長要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，要投入更多一點的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會用功一些，就會努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么 ?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個好習(xí)慣、好品行。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。 要把教育孩子如何做人放在第一位。 學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。 “ 要做好事，首先要做好人 ”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別學(xué)生，上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育，另一方面也希望各位家長能夠配合老師一起教育好孩子。 安全警鐘長鳴。 學(xué)生的安全 ,事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校 身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。所以，有孩子自己上學(xué)、放學(xué)的，家長要時刻提醒孩子路上要遵守交通法規(guī)，注意安全，不要在外逗留。 對你的孩子要有信心。 教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績暫時不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁和懶惰，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在期末考試中取得滿意的成績。要對你的孩子說 “ 只要有 1%的希望，就要付出 100%的努力 ” 。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。 注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，預(yù)防不良習(xí)氣的養(yǎng)成。 俗話說得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起，從小事抓起。作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng)、手機(jī)聊天、看課外讀物等情況。 多抽點時間與孩子溝通交流。 要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。 孩子跟你說話，是想得到你的認(rèn)同 。孩子不想跟你說話，是因為你經(jīng)常不認(rèn)同他。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們覺得自己行，是好樣的。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。 三、結(jié)束語： 俗話說：錢，今天少賺了，明天可以賺回來 。但孩子的教育一旦錯失，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能茁壯成長。最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝。 家長會發(fā)言稿優(yōu)質(zhì)稿篇 13 各位家長朋友們： 大家下午 好！ 首先我要感謝鄭老師給我這么一個機(jī)會，與大家一起探討教育孩子的心得。和在座很多家長比，我覺得自己做的并不好，更談不上有好的教育方法。 孩子進(jìn)入試驗初中這一年變化非常大，開朗自信、能力變強(qiáng)，這些歸功于學(xué)校老師們的辛苦付出。作為家長，我想，我們更有責(zé)任、更應(yīng)該努力做好家庭教育。 小升初時，很多家長都為孩子選擇名校，覺得孩子進(jìn)了名校前景就會變得一片光明，有位朋友曾經(jīng)這樣給我說：你一定要給孩子選擇有名望的學(xué)校，不要讓孩子輸在起跑線上。我問他：如果進(jìn)了名校，孩子達(dá)不到你的預(yù)期效果呢？他說：那孩子以后也不能抱怨我， 因為我給他提供了最好的條件。 什么樣的條件是最好的條件呢？我認(rèn)為是適合的才是最好的。康表姐是實驗初中第一屆畢業(yè)生，她在這兒上學(xué)時就經(jīng)常給我們講，這兒的老師對每個學(xué)生都很負(fù)責(zé)任，每個孩子都有鍛煉的機(jī)會，老師和同學(xué)能像朋友一樣相處 ?? 那時候，我和康就很向往，在中國當(dāng)前的 “ 應(yīng)試教育 ” 體制下，我們?nèi)匀幌Ｍ⒆幽苡袀€輕松的學(xué)習(xí)氛圍，能快樂的學(xué)習(xí)。 剛開始招生時，這個學(xué)校生源并不好，大家都覺得是個新學(xué)校，各方面條件都相對較弱，但事實證明他們那屆畢業(yè)生升學(xué)率很高，各科平均分在全市均居第一位，康表姐也順利考進(jìn)育才科技班。由一個不知名的學(xué)校到取得驕人的成績，我們能想到，老師們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾?，付出了多少心血? 從康這一年表現(xiàn)，我覺得這是我在他成長中做出最正確的選擇。有個同事孩子也在這兒上學(xué)，但孩子表現(xiàn)不算理想，一次和他媽媽交流，同事說：這里的老師比較年輕，教孩子還是沒有那些名校老師有經(jīng)驗。我問原因，她說：孩子經(jīng)常漏抄作業(yè)，少做了她不知道，老師最好每天能給孩子檢 查一下抄作業(yè)的本子，這樣他就不敢漏抄了。她嘆了口氣說：老師經(jīng)常給我打電話，三天兩頭叫家長，叫我有什么用？我說了孩子也不聽，我也是沒辦法啊。 試驗初中家庭作業(yè)老師做到全批，對不能輔導(dǎo)孩子功課的家長，我覺得是頂好的一件事情，老師給批改，知道學(xué)生哪里沒弄明白，再集中講解，這對孩子學(xué)習(xí)提高很重要。作為家長，我們不能把教育孩子的責(zé)任全部都推給老師。對自己孩子出現(xiàn)的 .一些異常狀況，家長應(yīng)該主動采取一些措施，比如給老師或者同學(xué)聯(lián)系核實一下每天作業(yè)，而不是期望通過老師來改變自己的孩子。老師主動找家長溝通，說明對你的孩子負(fù)責(zé) 任，如果老師對你的孩子不聞不問，我覺得倒是家長應(yīng)該擔(dān)心的問題了。 學(xué)校教育對每個孩子都是一樣的，孩子的表現(xiàn)不同應(yīng)該歸結(jié)于每個孩子成長環(huán)境、家庭教育的不同。家長應(yīng)該注意自己的言行，時刻提醒自己是孩子的表率，給孩子正確的引導(dǎo)，在孩子面前談話時不要否定哪一位老師，如果你對哪科老師有不同意見或建議，可以私下和老師溝通交流，當(dāng)著孩子面說老師不好，結(jié)果只會讓你的孩子更反感老師，他變得更加不喜歡學(xué)這門課。對孩子有害無益。 上了初中的孩子，家長都應(yīng)該有這樣的感覺：孩子不如以前聽話了，和他說話，他也愛理不理，變得有些自大，自 以為是，不好溝通了。青春期孩子有這些變化都是正常的。 和青春期孩子溝通時應(yīng)該注意自己的方法，少些指責(zé)，不要張口就說：你應(yīng)該怎么樣怎么樣？你必須怎么樣怎么樣？人家孩子怎么樣怎么樣？和孩子溝通多用我訊息，少用你訊息，多用第一人稱，少用第二人稱。不要只憑家長感覺和經(jīng)驗，應(yīng)避開對孩子的評價和判斷，孩子較容易接受和改變。 當(dāng)孩子有情緒時，家長要學(xué)會傾聽，傾聽什么呢？事實加感受，傾聽之前一定要閉嘴。家長要多了解孩子的興趣和愛好，通過他的興趣和愛好，和孩子建立親密的關(guān)系。有的孩子的愛好會遭到家長的反對，造成親子關(guān)系緊張， 甚至發(fā)生沖突，但真正聰明的家長會利用孩子的愛好拉近和孩子之間的距離，有時候大聲喝斥看不到效果。 看孩子喜歡的書，玩孩子喜歡的游戲，聽孩子愛聽的歌，看他喜歡的節(jié)目，孩子覺得你和他有共同的興趣點，他也會和你產(chǎn)生更多的共識，從而認(rèn)同你的觀點，樂于服從你的安排。和孩子最親密的那個人，往往也是和孩子相處最多，交流最多的人，而孩子，也愿意把心事告訴你。 現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)對孩子影響很大，上網(wǎng)玩游戲， 聊天等等，可能班上有很大一部分孩子都具備手機(jī)，給孩子買手機(jī)最初目的，是為了聯(lián)系方便。但孩子一旦上網(wǎng)，家長慢慢就會發(fā)現(xiàn)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)給 孩子帶來的弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，康曾給我抱怨過，他是班里沒手機(jī)的孩子為數(shù)不多中一個，我開玩笑給他說，所以你也是表現(xiàn)好的學(xué)生。 他喜歡玩游戲，我給他規(guī)定只有周末可以玩，并且在規(guī)定的時間內(nèi)。在他做完自己該做的事情，我的手機(jī)可以借給他支配，我會適時推薦一些好的視頻，朋友圈轉(zhuǎn)的一些好的文章給他看。孩子自己有手機(jī)，家長不好控制，借來的手機(jī)有個歸屬感的問題，用別人的東西始終不是那么理直氣壯，每次都要征得我的同意，慢慢也就減少了使用次數(shù)。 家長不光要正確引導(dǎo)孩子運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，更要做出表率。前些天聽一個家庭教育講座，講一個小哲理，老師 說： “ 請在座家長撫摸你的下顎 ” ，很多家長把手放到下巴上，抬頭卻看著老師是把手放在額頭上，又趕緊挪到額頭上，老師撫摸著額頭又說一遍 ” 請撫摸你的下顎 ” 。家長還是堅決把手放在額頭上，老師問：是不是覺得說抵不過做呢？你對孩子說多少遍是不是都沒有你怎么做重要？你在看電視上網(wǎng)玩手機(jī)，卻要求孩子怎樣怎樣？孩子能做到嗎？ 最后說說孩子成績的問題，孩子取得好的成績家長會覺得開心，孩子暑假過得特別輕松，沒取得好的成績家長可能時不時就會抱怨，說一些傷孩子自尊的話。有家長說：期中期末考完，都是孩子放假的時間，帶孩子回家或者會朋友， 親戚朋友問起，孩子考好了覺得很有面子。 家長過分重視期中期末孩子的成績，有的就是虛榮心作怪。這種不良的心理會讓孩子背負(fù)考試的壓力?？荚嚥皇菣z驗孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)前教育體制下，考試是對學(xué)生必不可少的檢驗手段。老師可以從考試中掌握班里孩子的學(xué)習(xí)情況，家長也可以從孩子試卷中分析出孩子學(xué)習(xí)上的問題。 我覺得平時測驗可能比期末更能準(zhǔn)確反映出孩子的學(xué)習(xí)成果，每單元結(jié)束后都會有個單元檢測，讓孩子對該單元的