初中班主任春季工作計劃20xx年-資料下載頁
2025-09-07 03:12本頁面
【正文】 育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā) 學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。 (2)班委建設(shè)：開學初，本著 “ 公開、公平、公正 ” 的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能帶領(lǐng)同學進行學習的進行批評教育。 (3)量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)等處分。 ，加強班風學風建設(shè) (1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。 (2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展 “ 我為誰學 ” 、 “ 要我學還是我要學 ” 等大討論，幫助學生清楚目前學習任務(wù)和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基矗 (3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展 “ 我談學習 ” 活動，讓同學們互相交流、學習方法，教師予以不 斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。 初中班主任春季工作計劃 5 寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題，在教學上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學習成績不能拔尖，那么就絕對會影響升學率。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是如果下學期繼續(xù)按照我后一段時間的搞法，那么必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。 思來想去，我決定對下學期的工作作了以下設(shè)想： 一、座位仍然自選，第一次學生座位按照學生的上 學期末考試成績的先后順序自選，以后每次月考之后再開始調(diào)整座位，那么將根據(jù)學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成績占 60%，紀律占 40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。 這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng) 。讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風，形成一個積極向上的班風。 二、小組的設(shè)立。既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公平的，是沒有競爭力的。我想 下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績?yōu)闇?，?6人為一小組，每組都有 6 號，每組既有成績好的學生，也有成績差的學生，讓學生自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規(guī)的約束。 三、要制定班規(guī)班紀。仍然是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施，也要執(zhí)行強有力的懲罰措施，這個我們要在班上召開討論，要由全班學生進行討論，只有這樣，我們制定的 班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對于獎勵，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。 四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會 (前幾周一定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了 )，在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，討論上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。 五、每周一次，用以激勵學生。 今天就想到這些，以后想起來之后再補充。 六、關(guān)于學生紀律記載，紀律記載應(yīng)該小組進行循環(huán)記載，每周一輪換。組長由 7 或 8 名班委會干部擔任，由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長。 七、設(shè)立班級紀律委員會，用以監(jiān)督班級紀律和班干部的管理。 初中班主任春季工作計劃 2024 年
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1