【正文】 動手能力差。 自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。 不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。 有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。 老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。 針對這些情況，以及幼兒特點，根據(jù)園工作計劃，結(jié)合本班實際，在本學(xué)期中主要做好以下工作： 一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作 ，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。 ，關(guān)注幼兒的身體成長。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要 教師的照顧、幫助和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺，能獨立進餐 。教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件。 “ 盥洗入廁 ” ，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手 。幼兒會主動入廁排泄，并學(xué) 習(xí)整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣 。根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。 ，增強幼兒體質(zhì)。 身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量?；顒忧埃瑴?zhǔn)備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。 二、安全教育工作： 教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因 素的出現(xiàn)。 注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。 進行的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自我救護練習(xí)。 嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯。 隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師的視野中。 設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。 在室內(nèi)外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。 三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學(xué)工 我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒樱?依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。 四、德育： 教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。 進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結(jié)友愛、互幫互助。 不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。 五、家長工作： 家長會：在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，介紹 班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。 家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。 家長信箱：請家長把自己想說的話或?qū)Π嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh采用書面的表達方式投入信箱，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。 家園聯(lián)系冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。 家訪：定期與不定期結(jié)合，針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。 隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。 六、班級管理： 班級常規(guī)： 包括幼兒的活動常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項常規(guī)。教師隨時提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。 師生關(guān)系： 教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。 教師之間： 團結(jié)互助，分工協(xié)作，相互配合目標(biāo)一致地做好班級工作。遵守園內(nèi)的各項制度，完成份內(nèi)工作，處處為班級利益著想，從大局出發(fā)。 幼兒園小班班務(wù)工作計劃篇 10 一、班級情況分析： 本學(xué)期幼兒人數(shù) __人，男孩 __名，女孩 __名，幼兒基本上沒有生活自理能力，語言交往能力及其它能力都很差。 因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 ，提高生活自理能力，做到生活有序。 ，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 ，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 ，學(xué)習(xí)一些基本的運動技 能，促進身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。 ，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。 ，引導(dǎo)敢于嘗試操作、擺弄，學(xué)習(xí)用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫，和同伴一起表演、游戲等。 ，能按照自己的意愿選擇活動材料，在活動中有一定的規(guī)則意識，體驗游戲的愉快。 ，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 三、具體措施 (一 )常規(guī)管理 ：把一些常規(guī)問題變成 小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。 ，標(biāo)志就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。 ，他們常常在興趣的驅(qū)使下自發(fā)的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應(yīng)幼兒內(nèi)部的需要，能讓孩子自己主動進行活動。 ，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。 (二 )德育工作： 對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子 。學(xué)說文明禮貌用語如 “ 早上好 ”“ 您好 ”“ 謝謝 ”“ 對不起 ”“ 沒關(guān)系 ”“ 請 ”“ 再見 ” 等 。請求別人幫助能禮貌的稱呼，遇到熟人會主動打招呼 。與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話 。在老師提醒下遵守活動常規(guī) 。別人講話時會傾聽，不打斷別人 。尊敬長輩，愛護弟弟、妹妹。 (1)有計劃地嚴(yán)格進行常規(guī)訓(xùn)練，重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) (2)重視個別教育。教育幼兒友好相處，感受共同生活的快樂 (3)知道 9 月 10 日是，開展愛老 師活動 (4)知道 10 月 1 日是國慶節(jié)，結(jié)合國慶節(jié)活動對幼兒進行愛國教育。 (三 )家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班以 “ 尊重家長 ” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： ，向家長介紹班級主要工作。 ，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 ，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。 ，使家長了解孩子在 園的生活學(xué)習(xí)情況。 ，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。 。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。 (四 )衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 ，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 ， 發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 ，防止病從口入。 ，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 與此同時，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。 (五 )安全工作 、飯后談話對幼兒進行安全教育。 通過一些小故事或是發(fā)生在我們身 邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如 “ 哪些東西很危險 ”“ 這樣對嗎 ”“ 你知道一些特殊的電話嗎 ?” 等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學(xué)會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。 。 三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認(rèn)真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。 。 家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我班給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合 好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。