擺脫貧困最新學(xué)習(xí)心得體會范文5篇精選-資料下載頁
2025-09-07 02:50本頁面
【正文】 名青年應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的。 “ 芝麻官 ” 還道出了基層工作的復(fù)雜，基層是與百姓接 觸最多的，也是鍛煉培養(yǎng)人的地方，對于經(jīng)驗(yàn)的積累、個人的鍛煉發(fā)揮十分重要的作用。對照自己在平時的工作檢查、訪廠工作以及統(tǒng)計(jì)宣傳等與社會公眾接觸的工作中，應(yīng)該更加重視。時刻牢記自己代表的是統(tǒng)計(jì)的形象，要有足夠的責(zé)任意識，在與基層人員、調(diào)查對象溝通要注重方式方法，才能使工作有序開展，不斷獲得收獲。 青年干部四忌中提到了： “ 一忌急于求成、二忌自以為是、三忌朝令夕改、四忌眼高手低。 ” 求成心切、操之過急，在現(xiàn)今快速信息時代是許多人的通病。 “ 急躁、煩躁、焦躁 ” 似乎充斥在生活中，隨處可見。在與別人的溝通中，如果急于把自己的 想法完全灌輸給別人，不但得不到認(rèn)同，反而適得其反。還記得剛接手現(xiàn)在從事的專業(yè)時，因?yàn)榧敝环輬蟾?，在與縣里專業(yè)人員的溝通上產(chǎn)生了些摩擦，雙方都有些不愉快。一天我和科長談起此事，他的一席話讓我受益匪淺： “ 在要求縣里做事情的時候，首先應(yīng)該弄清這項(xiàng)工作是不是臨時要求做的，如果是，人家做也是需要時間的。如果不是，我們應(yīng)該先了解他們有什么困難才導(dǎo)致無法提供?？h里的專業(yè)人員，往往一人身兼數(shù)個專業(yè)，一時兼顧不上是正常的。另外還有個溝通小 ‘ 技巧 ’ ：別一大早，一開口就談工作，就像閩南茶文化一樣，坐下來先泡茶，你先跟別人問個 好，再談工作的事，不是能更好么 ?” 按照科長傳授的經(jīng)驗(yàn)，此后與縣里的專業(yè)人員溝通，再沒有出現(xiàn)雙方不愉快的現(xiàn)象。通過此次事情，我告訴自己，多一些耐心，多一些換位思考，多一些心平氣和，工作就能開展得更加順利，自己和他人的心情也能夠更愉悅。 古語有云： “ 三思而后行 ” ，是說要讓我們養(yǎng)成做事前謹(jǐn)慎思考，再做事的習(xí)慣。而我認(rèn)為不單單做事前，在做事后也應(yīng)該多反思自身 。不止于 “ 三 ” 思，應(yīng)該多思。此書在通熟易懂的語言文字中道出那些我們雖然熟知卻時常忽視的道理，反復(fù)品茗，猶如茶香環(huán)繞，滋養(yǎng)思想，促人奮進(jìn)。 《擺脫貧困》最新學(xué)習(xí)心 得體會 5 近日學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記于 __年前發(fā)表的《擺脫貧困》一書，文字不多，冊子僅 11 萬字，收錄了他從1988 年至 1990 年在寧德工作期間的部分講話和文章 。內(nèi)涵卻很豐富，全文圍繞閩東地區(qū)如何早日脫貧致富這一主題，將一系列極富創(chuàng)造性的戰(zhàn)略思想、極富前瞻性的制度理論和極富針對性的實(shí)踐觀點(diǎn)娓娓道來，思想深刻、篇章雋永，真知灼見、擲地有聲，發(fā)人深省、催人奮進(jìn)。正如已故福建省委書記項(xiàng)南同志為此書所作序言說的那樣， “ 雖然近平同志已調(diào)離寧德，但今天是從昨天走過來的，他留下的這份精神財(cái)富，肯定會對繼任者起承前啟后的作用 ” 。 這份 “ 精神財(cái)富 ” ，經(jīng)過 20 多年的實(shí)踐檢驗(yàn)，歷久彌新，更顯珍貴。在當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動全面開展的背景下，認(rèn)真汲取、全面開發(fā)、充分利用好這份 “ 精神財(cái)富 ” ，顯得尤為重要和迫切。 文章中讓人深刻領(lǐng)會到了 “ 解放思想是擺脫貧困的關(guān)鍵 ” 發(fā)源于寧德的扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)，始于上世紀(jì) 80 年代。在這場擺脫貧困的歷史征程中，時任寧德地委書記的習(xí)近平總書記一針見血地指出，解放思想是擺脫貧困的關(guān)鍵。 他一再強(qiáng)調(diào)， “ 地方貧困，觀念不能 ‘ 貧困 ’” 。 “ 當(dāng)務(wù)之急，是我們的黨員、我們的干部、我們的群眾都要來一個思想解放、觀念更新 ” 。如他所 言，擺脫貧困， “ 其首要意義并不是物質(zhì)上說的脫貧，而是在于擺脫意識和思路的 ‘ 貧困 ’ ，只有首先 ‘ 擺脫 ’ 了我們頭腦中的 ‘ 貧困 ’ ，才能使我們所主管的區(qū)域 ‘ 擺脫貧困 ’ ，才能使我們整個國家和民族 ‘ 擺脫貧困 ’ ，走上繁榮富裕之路。 ” 這段話，對我一個普通的教師來說具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、前瞻性。要擺脫 “ 頭腦中的貧困 ” ，必須要解放思想、更新觀念，打破意識的禁錮，打開思想的開關(guān)，不斷健全完教育新機(jī)制新制度，不斷探索教育新方法新方式，讓每位教師都走向富裕新路徑。 實(shí)現(xiàn)脫貧，不僅要解放思想，更要把握方向、找對路子。習(xí)近平總書記指出， “ 要使 弱鳥先飛，飛得快、飛得高，必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子。 ” 針對寧德實(shí)際，他明確提出了 “ 因地制宜、分類指導(dǎo)、量力而行、盡力而為、注重效益 ” 的指導(dǎo)思想，主張充分發(fā)揮寧德的山海優(yōu)勢，走一條發(fā)展大農(nóng)業(yè)的路子，立足本地資源進(jìn)行工業(yè)開發(fā)，使農(nóng)業(yè)、工業(yè)兩個輪子轉(zhuǎn)起來。 實(shí)踐證明，這些發(fā)展思路完全符合實(shí)際。也對教育工作起著指導(dǎo)作用，我們要找準(zhǔn)的路子，就是堅(jiān)持加強(qiáng)理念科學(xué)化，把理念變成制度，使制度體現(xiàn)規(guī)范，讓規(guī)范成為強(qiáng)化監(jiān)管的行為和成果。以深入推進(jìn) “ 五化 ” 建設(shè)，引領(lǐng)廣大教職工走出一條富裕發(fā)展的路子。 《擺脫貧困》最 新學(xué)習(xí)心得體會范文 5 篇精選
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