【正文】 請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。 使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W生 幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。 1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參加小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的學習及生活情 況，并因勢利導組織幼兒討論，開展 “ 我要上小學了 ” 的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。 2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上 40— 45 分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到 30— 35 分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。 3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備。 四、需要家長配合的若干事宜。 早晨入園、下午離園 一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在 8： 50 前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。 注意收費時間 對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 幼小銜接 我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子 對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。 家長會優(yōu)秀發(fā)言稿 (五 ) 各位家長： 一、召開家長會的目的 各位家長，大家好。我們的孩子就讀小學五年級，已經(jīng)進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡 11 年，多年教高年級及畢業(yè)班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的，那就是：“ 一切為了孩子 !” 這次家長會能夠說是期盼已久了，因為開學初甲流問題不允許大規(guī)模集會，校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經(jīng)透過不同的方式和部分家長交流了 。透過學生的反饋，我和家長們早已不再陌生了。 相信有了大家的支持，我的工作會做得更好。 二、匯報本學期前段班級各項狀況： 本學期，班里的學生有了較大的 進步，他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定。 但個別同學自控力需加強，學習缺乏恒心，與其他學生距離逐漸拉大，他們學習習慣需糾正 。另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。 本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手： (一 )開展多樣活動。 “ 寓教于樂 ” 是小學教育的一大特點。 “ 班干部競選活動 ” 使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。 “ 閱讀大課間論語論壇 ” 活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。開展的 “ 綜合實踐 ” 的系列活動中 (網(wǎng)絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害 )，學生自定課題，透過調查、研究、填表，學會觀察社會現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。 (二 )從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成 “ 細節(jié)決定成敗 ” 這句話很好，我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理 。人走之后凳子放入課桌下面 。紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出 。立正時手型有具體規(guī)定 。學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同 規(guī)定。養(yǎng)成習慣，老師放手。 將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織進行評比，評比的結果及時公布。 (三 )注重學生學習潛力的培養(yǎng)。 重視朗讀與背誦的訓練，常言道 “ 會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 ” ，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學生今后上初中打下良好的基礎。 開展經(jīng)典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內在修養(yǎng)，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發(fā)學生讀論語的興趣。 12 月 23 日準 備舉行語文素養(yǎng) (論語 )展示活動。 (四 )好人好事層出不窮。 (五 )自主互助，捆綁式評價 開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫忙，對小組整體進行評價。從 “ 紀律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助 ” 等六個方應對小組進行評價，每周評選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進后進生更大的進步。 (六 )存在問題： 個別同學經(jīng)常遲到： ()。干值日遲到： ()。 部分學生經(jīng)常不完成作業(yè) ()，或忘帶作業(yè)。 大部分男同學玩網(wǎng)絡游戲 “ 賽爾號 ” 等，影響干值日、甚至上課看書 () 我的觀點是首先培養(yǎng)學生良好品德，學習能夠有差距，但品德必須要好。個別現(xiàn)象：多次找事。拿東西。 三、本學期后段的要求 本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》 7 本，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。試著和孩子一齊背，做到堅持不懈，均會從中受益。 此刻已經(jīng)結束課文的學習，立刻進入復習。和孩子交流， 多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，督促孩子每一天靜心讀書 20 分鐘，培養(yǎng)良好閱讀習慣。 甲流每一天及時測體溫，家長簽名。孩子如生病，及時信息請假，并到正規(guī)醫(yī)院就診。 針對學生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。留下電話、開放我的博客，家長并與家長建立飛信。如果發(fā)現(xiàn)學生生活語言中說經(jīng)典、用經(jīng)典的實例，請及時發(fā)信息或發(fā)博客評論。 對校園老師工作如有推薦或意見，校園已下發(fā)《家校聯(lián)系表》，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯(lián)系。 四、結束語。 為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。愿我們的學生都能健康成長。 家長會