語文老師五年級家長會發(fā)言稿-資料下載頁
2025-09-07 02:13本頁面
【正文】 握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如某些同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真 。字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。要想改變態(tài)度，從寫字做起。 作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好 ?我采 取的方法就是多練，熟能生巧嘛。日積月累，就能寫好作文。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。 課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話： “ 三分課內，七分課外。 ” 這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人， 有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。 背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說： “ 熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。 ”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文 學習特別是作文就不用擔心了。 一、關于語文學科的建議。 希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成，保證質量并簽名。 指導孩子讀書看報，勤寫日記，在慢慢熏陶中提高孩子的語文能力。 給孩子帶字典，并養(yǎng)成愛查字典的好習慣。 每單元一次的測驗試卷，希望家長以此作為和孩子交流學習的好機會，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹立信心，找出學習中努力的方向。 假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學習計劃，使學習成為習慣。 二、家長該從哪里入手提高孩子的學習成績： 請家長在孩子做完 作業(yè)的同時，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。 2 個別同學因為考得差而不敢把試卷拿回家讓家長簽字希望家長及時進行檢查。 三、家長該從哪里入手培養(yǎng)孩子好的學習習慣： 抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè) ,必須檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。 抓態(tài)度。要求學習專心、細心 ,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確 ,不能 虎頭蛇尾 或 龍飛鳳舞 。 抓效率。如想問題、做作業(yè)時 ,要求準確而迅速 ,不能三心二意 定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。 看過語文老師五年級家長會發(fā)言稿的人還看了：
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