探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(說課)-資料下載頁
2024-11-23 11:58本頁面
【導(dǎo)讀】手實驗，收集數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進行分析討論、交流評估的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)實驗的方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣，對物理這門功課產(chǎn)生濃厚興趣。培養(yǎng)學(xué)生實事求是、遵守自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。八年級學(xué)生的思維活躍，求知欲旺盛，動手能力較強。要充分利用學(xué)生對日常。生活現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)他們的思維能力，引導(dǎo)他們對物理現(xiàn)象做仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作。用，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。利用幻燈片讓學(xué)生猜想圣誕樹上的節(jié)日彩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激起學(xué)生的探究欲望，自然引出課題。設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格，讓學(xué)生開動腦筋，自主設(shè)計，并通過小組成員合作，補充完善，并進行適當(dāng)練習(xí)。板書題目寫在黑板中間比較醒目的位置，板書內(nèi)容簡練，突出重點。
【正文】 （ 1）通過當(dāng)堂練習(xí)，及時鞏固本節(jié)內(nèi)容。 （ 2）讓學(xué)生在課外完成本節(jié)的實驗報告，作為課后作業(yè)來鞏固和加深理解科學(xué)探究的過程和步驟。 如圖所示，串聯(lián)電路中，把電流表分別連接在 a,b,c處，閉合開關(guān)，測得的電流分別為 Ia、 Ib、 Ic，這三個電流之間的關(guān)系是 Ia Ib Ic 如圖所示，并聯(lián)電路中，把電流表分別連接在 a,b,c處，閉合開關(guān)，測得的電流分別為 Ia、 Ib、 Ic，這三個電流之間的關(guān)系是 Ia Ib Ic a b c a b c 如圖所示，用電流表測量電流時，發(fā)現(xiàn)兩個電流表的指針在同一個位置，則電流表 A1的示數(shù)為 ，A2的示數(shù)為 ，燈 L1中的電流是 . L1 L2 五、板書設(shè)計 五 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 電流關(guān)系 串聯(lián)電路：電流處處相等 并聯(lián)電路：干路電流等于各支路電流之和 板書題目寫在黑板中間比較醒目的位置，板書內(nèi)容簡練，突出重點。
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