【正文】 概率 ” 領(lǐng)域，在學(xué)生初步理解了 “ 可能 ”“ 一定 ”“ 不可能 ” 的基礎(chǔ)上，教學(xué)事件發(fā)生的可能性有時大些、有時小些，學(xué)會用 “ 經(jīng)常 ”“ 偶爾 ” 等詞語描述事件發(fā)生的可能性。重點：把收集的信息進行整理，能用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn) 。難點：正確描述事件發(fā)生的可能性。 “ 實踐與綜合應(yīng)用 ” 領(lǐng)域共安排了五次實踐活動，其中《稱一稱》、《周末一天的安排》、《周長是 多少》、《摸牌與下棋》都是操作型的活動，而《農(nóng)村新貌》是場景型的活動。重點讓學(xué)生知道獨立探索的同時要加強合作交流，明白 “ 傾聽 ” 、 “ 尊重 ” 、 “ 互補 ” 會讓問題解決得更好 。難點：如何有效地組織活動。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求： (一 )知識和技能方面 會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù) 。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算 。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 初步認識簡單的分數(shù) (分母小于 10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù) 的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。 初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形 。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長 。能估計一些物體的長度，并會進行測量。 認識長度單位千米，初步建立 1千米的長度觀念，知道 1千米 =1000米 。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道 1噸 =1000千克 。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道 1分 =60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的 。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 (二 )數(shù)學(xué)思考方面 能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用 的信息進行簡單的歸納和類比。 (三 )解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。 初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四 )情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 三、教學(xué)的重點、難點： 教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。 教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形。 小學(xué)教學(xué)計劃參考模板篇 14 一、指導(dǎo)思想： 綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。 二、學(xué)習(xí)情況分析 三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課 程的目標應(yīng)該是 “ 在體驗中研究 ” ，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。 根據(jù)孩子的特點，我們今學(xué)期的研究主題是：自我生活：洗手的學(xué)問。 三、學(xué)習(xí)目標 學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題 。初步學(xué)會把一個問題分解為不同的要素和層次 。有條理的收集有關(guān)日常生活方面的事實和素材 。了解科學(xué) 小實驗的一般步驟 。養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。 四、實踐方式 資料的收集與整理 。問卷調(diào)查 。小實驗。 五、方法引導(dǎo) 如何分析、表述問題 。知道每個觀點要有事實或資料作為依據(jù) 。學(xué)習(xí)小組如何分工 。如何上網(wǎng)查資料。 六、學(xué)科整合 與科學(xué)、品德與生活、健康教育、語文整合。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 。學(xué)會問題的表述 。了解問卷調(diào)查的方式。 七、課時安排 每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享。 具體安排： 2月份，制定計劃，選取課題 ⑴ 書寫致家長的一封信，使家長了解綜合實踐活動這門課程。 ⑵ 與學(xué)生一起 選取課題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ⑶ 根據(jù)課題制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。 5月份：主題活動：洗手的學(xué)問 ⑴ 制定小組計劃，分工合作。 ⑵ 收集材料。 ⑶ 調(diào)查采訪。 ⑷ 討論交流。 6月份，舉辦實踐活動。 ⑴ 組織發(fā)動。 ⑵ 物品準備。 ⑶ 開展活動。 ⑷ 活動總結(jié) 小學(xué)教學(xué)計劃參考模板篇 15 一、教材分析 六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有： 萬以內(nèi)的乘法 (一 )。 對稱 (二 )。 加減法 (三 )。 可能性 (四 )。 乘除法 (五 )。 混和運算 (六 )。 周長 (七 )。 生活中的大數(shù) (八 )。 噸的 `認識 (九 )。 乘 (十 )。 本冊教材在編排上有以下特點： 適當加強口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強對筆算乘除法算理的理解。 筆算乘除法的編排，突出重點內(nèi)容的教學(xué)，分散難點，重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 應(yīng)用題的編排，一是在已學(xué)簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題 。二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題 (包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題 )。 加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征，學(xué)會計算它們的周長，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 注意體現(xiàn)教 學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探索。采取多種練習(xí)形式，促進學(xué)生能力與智力的發(fā)展。 注意聯(lián)系兒童的生活實際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、班級情況分析 本年級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進行說服教育。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做社會主義的四有新人 。 三、教學(xué)要求 使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù) 。比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù) (每位乘積不滿 10)以及相應(yīng)的除法 。會用乘法驗算除法 (包括有余數(shù)的除法 )。 使學(xué)生認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立 1毫米、 1分米、 1千米的長度概念，知道 1千米 =1000米 。認識重量單位噸，知道 1噸 =1000千克 。會進行長度和重量單位間的簡單計算。 使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。 使學(xué)生進一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有 口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達到每分鐘做 5題。 四、思想品德教育結(jié)合點 結(jié)合練習(xí)題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。 結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的好品質(zhì)。 通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。 五、教學(xué)措施： 認真鉆研教材，把握教材的 重點、難點。 充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀性教學(xué)。 注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強調(diào) “ 認真刻苦學(xué)習(xí) ” ，不允許一個人掉隊。 接班后，對所有學(xué)生進行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進生找 “ 小老師 ” ，做到一幫一。 在教學(xué)中既要加強筆算訓(xùn)練，又要加強口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積 “ 豐收 ” 。 嚴格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞 “ 題海戰(zhàn)術(shù) ” ，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。 小學(xué)教學(xué)計劃參考模板