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2025-09-07 00:55本頁面
【正文】 來 .于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久 .這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛 .讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛 .在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求 . 如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛 .也許它聽起來很 口號 ，但作為一個有良知的人， 這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田 .當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血 .同樣是為了自我國家的光明，同樣能夠拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服 .我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多 .愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒 . 《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些 .我想， 愛是什么 不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考 —— 愛是博大的，無窮的，偉大的力量 . 關(guān)于閱讀愛的教育的心得篇 9 人間處處充滿愛，人與人之間的愛也是我們成長中最好的老師?！稅鄣慕逃愤@本書則講述了人與人之間的人情冷暖。所以《愛的教育》又譯作《心》。 《愛的教育》是一部以小學(xué)生視角所講述的日記體小說，描述了恩里科一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活。書中勇敢正義的加羅內(nèi)、品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西、助人為樂，樸實可愛的 “ 小石匠 ?? 這些生動的人物形象給我們以許多啟示。 比如，第二章 11 月 23 日《內(nèi)利的保護(hù)者》就讓我印象深刻：別的學(xué)生都要欺負(fù)內(nèi)利，內(nèi)利毫不反抗，無論怎樣都自己在座位上無言地哭泣。一天加羅內(nèi)站了出來，并且 讓不相信的弗蘭蒂一個耳光轉(zhuǎn)了 3 圈，從此沒人敢再捉弄內(nèi)利了。能像加羅內(nèi)這樣用自己的力量來保護(hù)別人的人是高尚的，值得我們學(xué)習(xí)。 還有每月例話 —— 《小抄寫員》也讓我感受頗深：小朱利奧在知道父親的辛苦做工后，也悄悄在父親休息后幫助他，可半夜的工作使他在白天的學(xué)習(xí)中不再勤勉，而父親卻不知情況為朱利奧的成績所憤怒。但小朱利奧卻堅持了幾個月才被理解。這種毅力與責(zé)任心是我們每個人的榜樣。 在生活中，我也曾遇到過這樣的人。一次我看見朋友正在小區(qū)門口吆喝著，手中拿著一沓宣傳單。我上前去問，他便有些不好意思的答到： 我在打暑假工，幫家里攢些錢。 ” 我知道他家里經(jīng)濟(jì)條件不好，情不自禁的對他耳語： “ 你真了不起 !” 《愛的教育》這本書給予了我們許多做人的道理，讓我們懂得了愛與感恩 ! 關(guān)于閱讀愛的教育的心得篇 10 人世間有很多美好的東西你只要細(xì)心的觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。自從我昨天買了《愛的教育》這本書后，就一直手不釋卷的。今天我匆匆的把這本書看完了，用愛來創(chuàng)造人間，看著這本書不禁讓我想起了一句歌詞 “ 只要人人都現(xiàn)出一點愛世界就變成美好的人間。 ” 上面寫了一位兒童在學(xué)校的生活有好的有惡的。 對啊，我們應(yīng)該看到世界精彩的那一面，美好的那一面，而不是去面對惡劣。只要我們加油努力，就一定能取功。愛的教育，用心去感受，用愛去傾聽，讓世界充滿愛。
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