【正文】 以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真撰寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直 。在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心 。在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體 ，做一個社會主義合格的接班人。 二、認真教學，潛心教研。 作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，不斷提升自她水平，在 2024 年全市中學英語優(yōu)秀論文評選中，她的論文《淺談英語教學中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎，在 2024年全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎，在 2024 年、 2024 年、 2024 年全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎， 2024 年、 2024 年榮獲學校 “ 優(yōu)秀教師 ” 稱號， 2024 年被寺灘學區(qū)評為 “ 優(yōu)秀教師 ” ，并授予 “ 園丁獎 ” 稱號。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作 ，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚 。課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到 “ 春風化雨，潤物無聲 ” ，使他們健康成長。所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。 教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。 三、關(guān)愛學生，無私忘她。 要讓學生成材，身心健康成長 ，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，她把 “ 動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒 ” 作為關(guān)心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。 一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)， 勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。三十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了 “ 教書育人 ” —— 這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上 ! 她始終認為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露，她傳遞給學生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺、圖書室。她的身影定是學生心中最美的影像。三十年孜孜 不倦，三十年砥礪前行，她當之無愧成為學生心中的最愛。她的青春在奉獻中熠熠閃光，她有俠骨的 “ 鐵面 ” ，卻是柔情的 “ 馬姐 ” 。在師者的世界里，她如一個充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅守于心的信念。 她就是景泰縣九支初級中學教師馬秀珍。 2023 教師先進個人事跡材料模板篇 10 阿孜古麗 買買提，人如其名。他就像一朵怒放的 “ 希望之花 ” 。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓 “ 希望之花 ” 絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來，在身后留下了絲絲幽芳。 一、錘煉思想，提 升修養(yǎng) 在 23 年的工作中，阿孜古麗 買買提立場堅定，旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動，忠實于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學習黨的各項時事方針，政策。關(guān)心國家大事，并運用學到的理論知識知道自己的工作實踐。在三丈講臺上，她將馬克思 “ 五觀 ” 教育， “ 無神論 ” 教育深入剖析，使孩子們樹立了科學的世界觀，人生觀，價值觀，以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務(wù)。 二、勤于學習、潛心教育 阿孜古麗 買買提老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機會潛心學習。她深知：要教給學生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老， 學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見到她手捧《學好雙語 500 句》嘴里還念念有詞，計算機室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解 “ 功夫不負有心人 !” 真是她勤于學習，樂于鉆研的精神，豐收碩果被評為 “ 自治區(qū)骨干教師 ” 光榮稱號。阿孜古麗 買買提老師的課堂更是真實的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計的 “ 課前三分鐘 ” ，在那里有浪浪上口的童謠、生動有趣的漢語故事，悅耳動聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜歡趣味 的課堂，在那里他們能找到學習的真正樂趣。 三、率先垂范，身教感染 在平日的教育教學中，阿孜古麗 買買提老師率先垂范，身教勝于言教，她常說： “ 喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。 ” 所以，無論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話，做的每一件事都能嚴律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個拾起來，每天第二節(jié)課總是她第一個去關(guān)燈，早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀漸漸的，同學們開始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在 消移默化中產(chǎn)生了微細的變化，真可謂是： “ 春風化雨，潤物無聲。 ” 四、克服困難，忠于職守 阿孜古麗 買買提老師工作以來，從未請過一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個上學的孩子，丈夫長期在外出差下鄉(xiāng)，照顧家人生活的重擔就落在了他一個人的肩上。但阿孜古麗 買買提老師一直承擔六年級畢業(yè)班的教學工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有抱怨，沒有不快，只有心疼。因為她知道，畢業(yè)班的 30 多個孩子更需要她，離開她課會被落下 ，孩子們的成績會被耽誤，他們可能會與“ 內(nèi)初班 ” 無緣。于是，她心中只有一個信念：克服一切困難忠于教學工作，幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。 五、愛生如子，甘為人梯 一位教師，有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責，愛崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。 阿孜古麗 買買提老師班有這樣一個小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風無情的割人臉，她正準備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神，仔細一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問： “ 維尼熱，怎么不回家吃午飯呢 ?” 維尼熱忙答道： “ 老師，中午家里沒有飯，我?guī)Я艘恍K馕 ” 說著維尼熱的眼眶濕潤了，阿孜古麗 買買提老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說： “ 老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃。 ”自那天后，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭十 分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學習成績逐步提高，最后考上了夢想中的內(nèi)初班，這是她對阿孜古麗 買買提老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。 20 多年來，阿孜古麗 買買提老師正如此一朵 “ 希望之花 ” 在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻，精詩種子能開出朵朵美麗的 “ 希望之花 ”!