九年級化學教學教研工作計劃精選7篇-資料下載頁
2025-09-07 00:31本頁面
【正文】 學生在第二學期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學備課組三位老師一起研討，設(shè)法克服重重困難提高化學的教學成績，實施措施如下： 一、 備課、上課要有重點，讓學生在學習中抓住本質(zhì)的東西，從而可以避免學生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁情緒。 二、 注意對相似或同類型知識點進行對比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握的基礎(chǔ)上進行對比，抓住事物的本質(zhì) ，概念特征，加以記憶。 三、 講究巧練。練習時學習理科必不可少的 `方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學習任務(wù)重，如果此時再搞題海戰(zhàn)術(shù)，只能加重學生的厭學情緒甚至讓學生放棄學習化學。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學生舉一反三。 四、 抓好后進生工作，個別輔導，各個擊破。后進生決定班級均分，鼓勵促進后進生發(fā)展，不僅影響班級均分，同時后進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，奮發(fā)前進。 五、 任務(wù)條 跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，除了適當?shù)恼n堂練習以外，我們化 學備課組將采取任務(wù)條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設(shè)計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務(wù)條并完成，每天放學前將當天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學老師，由化學老師根據(jù)完成情況進行獎懲。 九年級化學教學教研工作計劃精選【篇 7】 聚焦常態(tài)課堂教學，努力創(chuàng)建和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發(fā)展。結(jié)合本組的課題開展有效地研究和教學，側(cè)重學生學習方法的指導和學習興趣的培養(yǎng)。根據(jù)教研室和學校的教研工作計劃，持續(xù)深化課堂改革 ，圍繞提高課堂效率，全面落實 “ 三突出四環(huán)節(jié) ” 思維課堂教學基本框架，繼續(xù)開展不同課型的教學模式構(gòu)建研究，形成具有本校特色的教學模式。同時抓好教學常規(guī)落實，正常開展學科教研活動，進一步提高教學質(zhì)量，完成本學期的教學任務(wù)，期末質(zhì)量監(jiān)測達到全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作計劃。 一、任務(wù)目標： 制定新學期教研組工作計劃，并抓好日常落實 繼續(xù)開展思維課堂教學模式的探索 把教學常規(guī)落到實處，提高教學效率和質(zhì)量 開展小課題研究，爭取申報市級課題 二、研討主題： 加強化學用語教學策略 提高學生學習興趣， 提高教學質(zhì)量 加強實驗教學，培養(yǎng)學生能力 三、工作措施： 教研組各成員加強教育教學理論學習，大膽實踐，形成具有學校特色的思維課堂教學模式，提高教學效率。 確保每周一次的教研活動準時進行且做好記錄，在活動中對《課程標準》進行認真研究，進一步明確教學目標、重點難點，確保教學高效進行。發(fā)揮教研組對學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。 確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一（教學進度、教學目標、教學重點、課后作業(yè)、單元評價），提高備課的整體質(zhì)量，提升教師對教材重點的把握，使學科質(zhì)量整體提升。 教師間進行同課異構(gòu)，相互觀課議課，認真完成課堂考評達標活動。上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教學案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。 開足、做好化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。 重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強化學用語教 學的 `研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文，申報市級研究課題。 努力爭取外出學習交流的機會。 分層布置化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。 四、教研活動配檔表： 九月 制定本學期教研組工作計劃 學習學科常規(guī)、新課程標準 實施對學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) 學習學科常規(guī)、新課程標準、作業(yè)分層 十月 思維課堂考評 第一次階段質(zhì)量測試、反思總結(jié) 階段總結(jié)學生化學用語掌握的效果 做好階段測試分析工作 做好階段反思十一月 期中考試工作 教學常規(guī)落實情況檢查 注意查漏補缺 優(yōu)秀生抽測 對教學常規(guī)的落實相互督促到位，對優(yōu)秀學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導 考試分析十二月 雙基強化 檢查教學常規(guī)落實情況 注重提升學生能力 做好階段考試工作 困難生的輔導工作一月 及時調(diào)整教學進度完成本學期任務(wù) 復習迎接期末考試 對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導，尤其是讀題和解題技巧。
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