關于初二政治教學反思-資料下載頁
2025-09-07 00:18本頁面
【正文】 教學改革要達到的目標中的一部分 ,也是思想政治新課程的教學改革取得成功的必然要求 ,我們必須堅持 .近幾年 ,一些有責任感的教師在這方面已經(jīng)進行了不少有益的嘗試 .在教學實踐中 ,我堅持深入鉆研教材 ,發(fā)掘教學內(nèi)容中的啟發(fā)因素 ,設計富有啟發(fā)性的問題 . ② 理論聯(lián)系實際 ,國內(nèi)外重大時事政治穿插運用 . 理論聯(lián)系實際 ,是思想政治課教學中居于主導地位的基本原則 ,這對于調(diào)動學生學習思想政治課的興趣也很重要 .因為思想政治理論與生活實際相結合 ,學生就會覺得 ,思想政治 課的內(nèi)容就在我們身邊 ,很實際 ,并不只是純理論要求 ,它要解決的是我們身邊的一些實際問題 ,學了之后有用 ,如此 ,自然就能產(chǎn)生要學好思想政治課的動機與興趣 .不過 ,要貫徹這一原則 ,重要的是我們要正確把握它在不同教學階段上的不同要求 . 3,倡導研究性學習 ,以問題解決貫穿課堂始終 ,抓好課堂教學這一中心環(huán)節(jié) . 研究性學習 ,要求學習者通過對所要學習的對象進行探索 ,體驗 ,分析 ,提煉 ,總結 ,以便獲得知識 ,并在這一過程中開發(fā)自己的各種潛能與技能 .這顯然是一種學習方式的革命 ,它必然要求以問題解決為核心 .要能解決問題 ,始終是學 習的中心任務 .思想政治課運用問題解決教學法 ,我們可以主導學生自己去通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)問題 ,提出問題并列出提綱 (搭起知識的支架 ),分析探索問題 ,尋求問題的最終解決 ,自主建構起對知識的理解和世界的意義。
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