讀書主題活動方案五篇格式-資料下載頁
2025-09-07 00:12本頁面
【正文】 文學經典誦讀 ” 活動。要求如下： 誦讀內容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流 暢，感情表達充分，有一定的感染力。 參賽方式：本屆 “ 文學經典誦讀 ” 比賽只設少兒組。 評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。 獎項設置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書。 報名日期：即日起至 4 月 25 日 活動時間： 4 月 26 日上午 活動地點：文化活動中心 5 樓 __區(qū)少兒圖書室 (五 )評選 20__年度 “ 悅讀獎 ” 通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少，評選出 20__年度前十名的 “ 閱讀之星 ” ，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。 (六 )舉辦 “__ 區(qū)圖書館春季讀者沙龍 ” 、頒獎儀式暨世界讀 書日活動閉幕式 以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立 “ 閱讀學會 ” ，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。 時間： 4 月 26 日下午 地點： __區(qū)圖書館七樓多功能室 讀書主題活動方案 5 蘇霍姆林斯基說過： “ 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。 ” 讀書是教育最本質的活動 。讀書是學校最根本的任務 。讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑 。為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量 的目的。結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。 一、活動目的： 引導廣大師生 “ 多讀書，讀好書，好讀書 ” ，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。 二、活動要求： (一 )高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。 (二 )明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。 依據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。 學校統(tǒng)一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。 做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在 4— 6 年級學生中間開展名句誦讀活動。 各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。 學校通過廣播 、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。 召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲 望。 根據(jù)學生年齡特點，做好。低年級的孩子可以制作 “ 詞語卡 ” ，注重詞語積累 。中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、等方面記錄下來。 開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如： “ 好書推薦 ” 、 “ 名人名言 ” 、 “ 書海拾貝 ” 、“ 好書大家讀 ”“ 我最喜歡的 ___” 、 “ 讀書感悟 ” 、 “ 讀書 ” 、 “ 我的 ” 等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。 將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵。 讀書主題活動方案
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