【正文】 體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以 下幾個(gè)方面來開展 :，教室物品擺放整齊，定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。 做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。 每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。 密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā) 保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展。 在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。 三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展。 (一 )蒙數(shù)： “ 年歷轉(zhuǎn)盤 ” 讓幼兒了解一年有個(gè)月，每個(gè)月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。 ，整點(diǎn)及半點(diǎn)。 3,幼兒學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十、百，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí) 20 以內(nèi)加、減法， 10 以內(nèi)連減聯(lián)加 ，整 10 加、整 10 減的練習(xí)。 4,運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二等分、四等分。 。 。 (二 )分閱： ，能積極主動(dòng)地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測(cè)故事內(nèi)容。 ，能在成人的幫助下制作圖書。 、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。 、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。 ，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí)。 ，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語調(diào)和語速。 7.嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。 ，會(huì)按正確筆順寫自己的姓名。 、詩歌等，并在閱歷中伴隨認(rèn)識(shí) 110 個(gè)漢字。 (三 )拼音： 18 個(gè)復(fù)韻母，及 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào)。 ，認(rèn)清形。 。 (四 )生字 ： ，培養(yǎng)幼兒對(duì)書寫的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書寫技能。 、握筆書寫姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正。 (五 )日常： ，如：疊被子，擦桌子、澆花等。，責(zé)任感及道德信等。 、自信心。 (六 )感官： 、形狀的對(duì)比度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì)。 ，體會(huì)氣味與味覺之間的關(guān)系。 ，培養(yǎng)邏輯思考能力。 。 (七 )自然人文： ，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 、祖國(guó)得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。 、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。 、景觀，掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字，嘗試用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己都意思。 (八 )藝術(shù)： ，形成對(duì)音樂的敏感及其表演 *，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。 ，能借助動(dòng)作、表情、語言，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 ，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作，喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)。 ，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，并能創(chuàng) 編歌曲和動(dòng)作。 四、安全工作： 隊(duì)與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到 “ 要玩的開心，但更要玩的安全 ” 。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí) ，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到 “ 要玩的開心，但更要玩的安全 ” 。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受陌生人得食品和禮物。 五、家長(zhǎng)工作：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。 、在家的表現(xiàn)，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指 導(dǎo)。 ，了解幼兒在家情況。 ，如：打電話、半日開放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)交流，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。 “ 成長(zhǎng)足跡 ” 豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月、每周的活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，形成良好的家園共育氛圍。 “ 家長(zhǎng)代表 ” 發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作，并及時(shí)地反饋老師的配合、要求和家長(zhǎng)的建議及意見，幫助 老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。 ? 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中，我們將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改，業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入活動(dòng)區(qū)。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。 班務(wù)工作計(jì)劃