幼兒園勤儉節(jié)約的活動(dòng)方案(5篇)-資料下載頁(yè)
2024-09-15 23:55本頁(yè)面
【正文】 為單位，講述或表演雷鋒勤儉節(jié)約故事和古代勤儉節(jié)約美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)的重要意義。朗誦勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本 班勤儉節(jié)約的學(xué)生典型。說(shuō)說(shuō)我們今后怎么做。 (3)舉辦一次以 “ 弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德 ” 為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)。 3— 5 年級(jí)以 “ 節(jié)儉與修身 ” 為話題 ?結(jié)合生活體會(huì)談對(duì)綠色生活 ?低碳生活 ?的認(rèn)識(shí)貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字?jǐn)?shù)不少于 800字，統(tǒng)一用學(xué)校作文紙抄寫。 1— 2 年級(jí)進(jìn)行 “ 勤儉節(jié)約在我心中 ” 有關(guān) “ 勤儉 ” 的名言警句、古詩(shī)的搜集活動(dòng) ” 通過(guò)搜集活動(dòng)，讓學(xué)生了解 “ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易 。半絲半縷，恒念物力維艱 ”“ 取之有度，用之有節(jié)，則常足 ” 的含義和內(nèi)容，樹(shù)立勤儉意識(shí)。截稿時(shí)間為 3 月 30 日 ,統(tǒng)一交各班語(yǔ)文老師。 (4)3— 5 年級(jí)進(jìn)行 “ 勤儉美德我發(fā)揚(yáng) ” 手抄報(bào)設(shè)計(jì)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)主題明確的手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。 3 月 31 日同征文作品一同上交少大隊(duì)。 (5)科技社團(tuán)的學(xué)生可開(kāi)展節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示和 “ 變廢為寶 ” 小制作活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示活動(dòng) 。以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行 “ 變廢為寶 ” 小制作。 廣泛開(kāi)展 “ 勤儉節(jié)約人人行 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí) “ 五個(gè)一 ” 勤儉行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立 “ 節(jié)約資源，人人有責(zé) ” 的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。班內(nèi)組織好 “ 節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢 ” 節(jié)約 “ 五自查、五自律 ” 活動(dòng)： (1)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水 。要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭 。要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。 (2)不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的 習(xí)慣 。室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于 26℃ ，冬季不高于 20℃。 長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài) 。下班放學(xué)后切斷所有電器電源。 (3)不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書(shū)寫 。用過(guò)的紙盒半頁(yè)紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄 。提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡 。提倡使用手帕，少用一次性紙巾。 (4)不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。 (5)不隨意進(jìn)出小賣部，節(jié)約每一分錢。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢，過(guò) “ 低碳 ” 生活。 要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并糾正 自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。 (負(fù)責(zé)人：班主任 )
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