安全事故反思個人鑒定范文五篇-資料下載頁
2025-09-06 23:54本頁面
【正文】 級里是否能夠開展一些活動，倡議大家自我能解決的小傷小問題自我解決，同時，經(jīng)過教師教，學生互幫互學練，讓學生掌握一些簡單包扎。學?；虬嗌夏軌驕蕚湟恍﹤谙镜某Ｓ盟幩?，如醫(yī)用酒精、紅汞、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品，如創(chuàng)可帖、橡膠布、棉紗等，用來平時讓學生嘗試包扎一些輕微的小傷口。學生在學校里 發(fā)生的一些小意外，能自行簡單處理，并在處理時互相幫忙、相互協(xié)作，共同體驗自救、互救的過程，感受自救、互救中的情感體驗，既增強了自我保護意識，又提高了自我保護本事。 二、在小事中創(chuàng)設各種情境培養(yǎng)學生自我保護的本事 教會學生自我保護的方法，培養(yǎng)學生自我保護的本事，使之有足夠的本事和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項重要資料。在創(chuàng)設的情境中，經(jīng)過體驗讓學生學習自我保護的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。例如，發(fā)現(xiàn)學生帶了打火機到學校里玩，教師可利用這一次機會創(chuàng)設教室里著火的情 境 (燒舊報紙，制造濃煙 )，讓全體學生參加火災逃生演習。演習后要認真進行鑒定，肯定利用逃生知識逃生的學生，指出演習中存在的問題及其引發(fā)的后果。在這樣的情景下，學生既能體驗火場的緊張場面，又學到了火場逃生方法，同時教育了違反紀律的學生，增強了大家防火意識，可謂一舉多得。 三、養(yǎng)成學生良好的行為習慣遠離安全事故 安全教育的最終目標是促使學生構(gòu)成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是團體性生活，學生是未成年、缺乏職責感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重 是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為習慣，引導學生以禮貌的行為在安全的環(huán)境中學習、生活、成長。學校和教師異常是班主任，應認真組織和引導學生進取開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領學生課余時間和空間，使之遠離安全事故。 學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧完美。 安全事故反思個人鑒定五篇相關：
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