【正文】 期 保教工作計劃精選【篇 10】 時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。以下是個人工作計劃。 一、基本狀況分析： 本學期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒 15 名，其中男孩 8 名，女孩 7 名。經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經(jīng)過我們 的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強 。在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。 二、總目標： 本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變?活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。 三、發(fā)展目標： (一 )健康領域： 適應幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪 。學習坐、站、走的正確姿勢。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護 。樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。 愛吃多種食物，養(yǎng)成主 動喝水的習慣。 明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 (二 )語言領域： 學習注意傾聽，理解日常用語 。繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要 。聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。 學說普通話，學習完整地表達自己的要求。 在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。 (三 )社會領域： 在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。 喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 (四 )科學領域： 喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事 物的特征，學習進一步的分類、比較。 引導幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。 親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。 (五 )藝術領域： 在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。 試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。 四 、具體措施： (一 )健康領域： 組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性 。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。 在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。 注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。 (二 )語言領域： 培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。 透過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。 (三 )社會領域： 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。 逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。 (四 )科學領域： 明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。 利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。 透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 (五 )藝術領域： 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。 透過音 樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 五、日常生活： 為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。 引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。 充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。 豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。 透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛 清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。 六、家長工作： 透過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。 利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。 寫好《幼兒成長檔案》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《幼兒成長檔案》成為教師和家長之間溝通的橋梁 。 本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。 七、安全工作： 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒 (個性是較特殊的幼兒 )。 認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查 。 嚴格使用接送制度 。當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生 。 老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力 。 班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用 。 及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方 。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒 。 隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所。 總之，我們的工作雖然這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 八、每月工作安排： 二月份： 完善環(huán)境布置。 選取主題教學資料。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 建立正常的教學秩序 ，開展午間操、早操活動。 三月份： 繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 制定詳細的班級工作計劃、周計劃。 對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。 召開小班級段家長會 繼續(xù)結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動 開展親子種植活動。 (種大蒜 ) 安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處 ! 四月份： 主題活動：我喜歡的動物 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 安全教育：他為什么肚子疼 ?藥片寶寶的話 五月份： 開展主題： “ 千字文體操比賽 ” 。 結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設 “ 五一 ” 勞動節(jié)慶祝活動 準備慶 “ 六一 ” 節(jié)目 六月份： 開展慶 “ 六一 ” 活動。 節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。 認識夏季的各種水果。 七月份： 學期班務總結(jié)、個人工作總結(jié)。 幼兒假期安全教育。